На чтение: ≈ 2 мин.Школа – заведение, в котором я провел уже девять лет. Все эти девять лет школа, учителя, город создавали мне благоприятные условия: учили, помогали, наставляли… Настало время рассказать и о других положительных качествах моей школы. Пожалуй, раз школа – дом, то учителя – это своего рода вторые родители.
Для меня лично так оно и есть! Кто, кроме учителя, организует экскурсию, заступится за своих учеников, иногда простит невыполненное домашнее задание, поможет разобраться в непонятном, на консультации поможет исправить отметку? Это почти риторический вопрос… Конечно, учителя нашей школы! Бывает, ученики отзываются об учителях нелестно, в не очень хорошей форме, но они не задумываются, как тяжела работа учителя, как долго по вечерам им приходится проверять работы учеников с непонятным почерком, по 7-8 уроков стоять, объяснять свой урок, когда тебя постоянно перебивают, донести до дома 30-35 рабочих тетрадок весом около 15-20 килограммов (да еще и не одного класса!)… И сколько времени у них остается на своих близких, семью, домашних животных, и как после этого встать с утра и пойти в школу с ХОРОШИМ (!?) настроением, зная, что там тебя ждет целый класс учеников, которые на первом уроке будут старательно изображать, что они не выспались? Конечно, лучше об этом расскажут сами учителя! Но ученики должны иметь хоть какое-то представление о работе учителя и всячески помогать им, ведь учителя – наши вторые родители!
Евгений ЕГОРОВ, Таллинский Линнамяэский русский лицей, 9-й класс, конкурсный номер 64
Выбор читателей
Комментарии