Мнения

Сергей АНОХИН, учитель биологии школы № 13 ст. Менгрельская, Краснодарский край: – Проблема есть, не замечать ее нельзя. Слишком много у нас девочек теряют девственность в 14 лет и даже раньше, слишком много «залетают» в школьном возрасте, заражаются гонореей, делают аборты и становятся бесплодными. При всем этом дети могут на уроках задавать вопросы, демонстрирующие полное незнание анатомии, физиологии, психологии как своего, так и противоположного пола.

Комментарий «УГ»Дети вырастают. Рано или поздно они узнают, что их нашли не в капусте и не купили в магазине. Но, самое важное, обязательно столкнутся с тем, от чего мы так хотим их оградить, – с беспощадной правдой жизни. Узнают, что в мире есть и проститутки, и наркоманы, и больные СПИДом. Кто же должен дать им положительный образец для подражания, научить мальчиков и девочек с уважением относиться друг к другу, помочь не оступиться на жизненном пути, противостоять соблазнам, уберечь от трагедии? Родители? Церковные служащие? Медицинские работники? Педагоги? Друзья? Или все вместе – по мере сил и возможностей? Вряд ли можно добиться однозначного ответа. Именно поэтому нам так важно знать ваше мнение по этому вопросу, уважаемые коллеги.

Антонина ШИЛОВА, ученица 11-го класса школы № 6, Можайск, Московская область:

– Не могу себе представить ни одного учителя из своей школы, который смог бы поговорить с нами на подобные темы. Большинство из них пенсионерки, у остальных или детей нет, или семьи – разве им есть дело до наших проблем? К тому же почти у всех на первом месте – наши знания по предмету, а что касается вещей, которые нам действительно могли бы пригодиться в личной жизни, на это им начихать.

Лена КОНОНОВА, ученица 8-го класса, школы № 3, Тверь:

– У нас хороший классный руководитель, на классных часах она нам много чего интересного рассказывает – и про мужчин, и про женщин. Только мальчишки – дураки, все время смеются над всем, они еще не доросли, наверное. Мне кажется, что такие занятия им тоже очень нужны, но они пока еще этого не понимают.

Владимир КАУФМАН, учитель труда школы № 1, Боровск, Калужская область:

– Знаете, меня очень настораживает позиция некоторых педагогов, которые, прикрываясь якобы религиозными мотивами, всеми силами стараются сделать так, чтобы школа вообще стояла вне вопросов сексуально-полового воспитания. Они считают, что главная задача учителя – завалить ребенка заданиями и мероприятиями так, чтобы он думал только об учебе, ни о чем другом. Но ведь природа берет свое! Вопросы на щекотливые темы у детей все равно возникают. И на них нужно отвечать, а не уклоняться и не кормить ребят баснями о капусте и аисте. И уж тем более не отбрыкиваться, говоря, что школа этими проблемами не занимается.

Максим ЧЕРНОВ, ученик 10-го класса Веселевской средней школы, Московская область:

– Помню, одна учительница пыталась нам что-то рассказать на тему межполовых отношений. Все сводилось к тому, что до свадьбы – ни-ни! А после – только с одним. Другая, помоложе, была более современная в этом вопросе. Но у нее разговор шел только о том, как предохраняться (мы и не знали, что существует столько способов контрацепции!). Третья вообще все сводила к тому, как важно правильно планировать семейный бюджет. Думаю, все это неправильно. Потому что если нас интересует что-то конкретное, нужно рассказывать именно об этом, а не о том, как к этому относится лично преподаватель. И вообще лучше отвечать на вопросы по мере их возникновения – ни раньше, ни позже.

Вера ИНГУЛЬСКАЯ, мама ученика 11-го класса, Минск:

– Лично я за то, чтобы половым воспитанием в школе не занимались. Уж больно яро наши учителя берутся за дело, а ведь это слишком деликатная тема, чтобы о ней начинать говорить с целым классом или даже с группой детей. Тут нужен индивидуальный подход, ведь многие стесняются показать перед сверстниками свою непросвещенность, другие, наоборот, бравируют знаниями, полученными невесть откуда. А если представить себе учителя в роли сексуального просветителя… Ему ведь захочется и оценки за это ставить, если его слушать не захотят!