Минпросвещения разработает рекомендации по воспитанию детей

Минпросвещения подготовит методические рекомендации для родителей дошкольников, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов в интервью РИА Новости.

Ведомство подготовит просветительские материалы, которые помогут родителям учитывать возрастные особенности детей в воспитании. Инициатива призвана укрепить партнерство семьи и детского сада. Кроме того, будет запущен единый российский цифровой ресурс для воспитателей и родителей с доступом через платформу MAX.

Директор ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка», доктор педагогических наук Елена Приступа утверждает, что работа с родителями является базовыми функциями воспитателей и специалистов системы дошкольного воспитания и образования.

По словам профессора, семейное воспитание и специально организованная образовательная деятельность в детском саду направлены на конкретный результат: совместными усилиями формировать личность малыша с учетом социально значимых норм и ценностей, общих представлениях о Родине, игре, труде, общении, природе. Важно выстраивать единое пространство педагогического взаимодействия с родителями (законными представителями, замещающими семьями) в условиях просветительской деятельности в дошкольной образовательной организации.

«Накоплен большой практический методический опыт в системе просветительской работе с родителями (справочно. Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста сейчас преобразована в Проект просветительской деятельности в ДОУ). В ближайшее время дошкольные работники смогут применить на практике обновленный актуализированный методический электронный ресурс на сайте ФГБНУ «ИРЗАР» с синхронизацией, в том числе методических материалов Российского общества «Знание». Данный ресурс будет способствовать снижению нагрузки на педагогов, а также обеспечит широкий доступ к новым методическим материалам», – рассказывает Елена Приступа.

Педагоги поделились с «Учительской газетой» своими ожиданиями и переживаниями по поводу нововведения.

Гульназ Тухбатуллина, воспитатель «МАДОУ Детский сад № 274» города Казани:

Объявление Минпросвещения России 2026 года Годом дошкольного образования – это мощный сигнал о том, что детские сады признаются фундаментом, на котором строится вся дальнейшая жизнь человека. Самое ценное в этой инициативе – понимание, что семья и детский сад должны быть партнерами.

Мы постоянно сталкиваемся с ситуациями, когда родители либо требуют от ребенка слишком многого (раннего чтения, идеального поведения), либо, наоборот, пускают все на самотек. Качественные, научно обоснованные методические рекомендации могут стать тем самым общим языком, который поможет нам объединить усилия и создать для ребенка по-настоящему гармоничную среду развития.

Кроме того, большой плюс вижу в создании единого цифрового ресурса на платформе MAX. Если это будет живая, удобная база с современными материалами, идеями для занятий и советами, это очень облегчит нам работу. Особенно отрадно, что в планах и улучшение инфраструктуры садов, и разработка рекомендаций по безопасному оформлению пространств, в том числе для детей с ОВЗ. Это показывает комплексный подход: нам хотят помочь не только словом, но и делом, создавая современную и доступную среду для всех малышей.

Очень хочется верить, что эти благие начинания воплотятся в реальные, удобные инструменты, которые уважают и труд педагога, и личность ребенка, и родительскую интуицию.

Инга Горбунова, педагог-психолог детского сада № 1, школы № 71 Калининского района Санкт-Петербурга:

Воспитание детей – это настоящее искусство: видеть мир глазами ребенка, бережно направлять его шаги.

И часто родителям, педагогам требуется помощь в понимании возрастных и индивидуальных потребностей маленького человека, умении создавать благоприятную среду для его роста и развития.

Министерство просвещения готовит уникальные просветительские материалы, которые смогут значительно облегчить этот непростой, но важный труд, помогут взрослым чувствовать себя уверенно и спокойно.

Как детский психолог, считаю, что помимо практической пользы, сами материалы послужат средством укрепления партнерских отношений между семьей и школой. Через доверительное общение и обмен опытом создается особая атмосфера сопричастности, позволяющая почувствовать уверенность в завтрашнем дне и радость совместного пути.

Но самое главное, благодаря такому сотрудничеству каждый ребенок получает шанс раскрыть свои таланты, ощутить заботливую руку взрослого рядом и расти счастливым человеком.

Елена Галушко, воспитатель ГБДОУ детский сад № 13 Петродворцового района г. Санкт – Петербурга:

Такое сотрудничество между семьей и ДОУ (дошкольное образовательное учреждение) станет ключевым фактором гармоничного развития ребенка.

Необходимо создать единую воспитательную среду, в которой требования и подходы к воспитанию согласованы.

Взаимодействие строится на доверии, диалоге и общей ответственности за воспитание ребенка.

Оно позволяет объединить воспитательные ресурсы и создать оптимальные условия для развития личности ребенка.

Дарья Глебова, заместитель директора по дошкольному образованию МОУ «Лицей № 4 г. Дмитрова»:

Инициатива Министерства просвещения по разработке методических рекомендаций для родителей дошкольников и созданию единого цифрового ресурса – это стратегически важный шаг, который я, как педагог, приветствую всей душой. Он говорит о системном и глубоком понимании ключевых вызовов современного дошкольного детства.

Это создает прочный мост между профессиональным педагогическим сообществом и семьей на основе единого, научно обоснованного подхода.

Сегодня родители, особенно молодые, часто оказываются в информационном вакууме или под давлением противоречивых советов из непроверенных источников в Интернете. Официальные рекомендации, подготовленные ведущими экспертами в области детской психологии и педагогики, станут для семьи надежным маяком. Это опора, которая снизит родительскую тревожность и даст уверенность в своих действиях. Когда семья и детский сад следуют общим принципам (в вопросах режима, адаптации, возрастных кризисов, развития и др.), ребенок оказывается в безопасной, предсказуемой и гармоничной среде, что является фундаментом его здоровья.

Данная инициатива подчеркивает статус дошкольного воспитания как первой и ключевой ступени образования, требующей профессионального внимания на государственном уровне. Она формирует культуру ответственного родительства, где семья выступает не пассивным наблюдателем, а информированным и активным союзником педагога.

Таким образом, это не просто «еще одни рекомендации». Это масштабная работа по созданию единого образовательно-воспитательного пространства «Семья – Детский сад – Государство». Она направлена на устранение разрывов, снижение непонимания и, в конечном итоге, на создание наилучших условий для развития нашего главного достояния – детей.

Ольга Горюнова, инструктор по физической культуре МБДОУ № 33 «Светлячок» города Улан-Удэ, Республика Бурятия:

Отличная новость! Особенно про единый ресурс для родителей – давно пора собрать все лучшее в одном месте. Надеюсь, на платформе MAX будет удобная навигация и реально полезная информация.

Ирина Переведенкова, воспитатель МБДОУ № 33 «Светлячок», участник проекта «Бурятские сказки» в городе Улан-Удэ, Республика Бурятия:

Цифровой ресурс на платформе MAX – идеальное место для трансляции уникальных этнопедагогических практик. Наш опыт объединения национального сюжета и интеллектуальных тренажеров Воскобовича показывает: современная форма только подчеркивает глубину традиции.

Мы надеемся, что методические рекомендации будут включать в себя такие практики, где цифровизация служит сохранению идентичности. Это позволит воспитателям из любого уголка России познакомить детей с мудростью бурятского народа, используя проверенные методики.

Наталья Портных, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 18, г.о. Красногорск Московской области:

Методические рекомендации для родителей дошкольников – это не просто бумаги, а инструмент для системного партнерства семьи и садика. Они помогут учитывать возрастные «пики» развития: от сенсорного познания мира у малышей до предшкольной подготовки логики и речи.

В моей практике многие проблемы в 1-м классе (тревожность, неготовность к коллективу) уходят корнями в дошкольный период – эти материалы закроют пробелы, усилив взаимодействие. Цифровой ресурс через MAX – гениально: доступен, мобилен, идеален для занятых родителей и воспитателей.

Наталья Куликова, заведующая МБДОУ детский сад № 4 «Ласточка», г. Красный Холм, Тверская область, почетный работник науки и образования Тверской области:

Сегодня детский сад и семья – это партнеры в развитии и воспитании детей, поэтому они должны идти рука об руку в этом вопросе. Очень важно выстроить единое образовательное пространство «Детский сад – семья», в котором будет комфортно и малышу, и родителям. Современным родителям важно быть компетентными в вопросах воспитания своих детей. Поэтому методические рекомендации, разработанные Министерством просвещения, несомненно будут полезны каждой семье (особенно, молодым родителям) – лучше учитывать возрастные особенности ребенка в процессе его воспитания и развития.

А запуск единого российского цифрового ресурса станет хорошим помощником и будет по-настоящему близким и удобным как для родителей, так и для воспитателей дошкольных учреждений, поможет выстроить грамотную систему взаимодействия.

***

Ранее «Учительская газета» сообщала, что глава Минпросвещения объявил об открытии Года дошкольного образования. Сергей Кравцов поблагодарил работников системы дошкольного образования, воспитателей, директоров детских садиков. Он напомнил, что в стране работает более 300 тыс. дошкольных групп, 600 тыс. педагогов.