Мастера ребячьих душ. или Почему токари попали в Красную книгу

Еще недавно никому бы и в голову не пришло, что профессия эта может стать редкой – омские ПТУ «штамповали» токарей тысячами. Но в трудные перестроечные времена все переквалифицировались на «коммерческие» специальности – юристов, менеджеров, страховщиков… К станку ежегодно встают лишь 250 юных омичей, закончивших ПУ №22. Проблем с трудоустройством у них нет – заводу имени Баранова, «под крылом» которого находится училище, после нескольких лет затишья опять требуются специалисты. Как, впрочем, и другим омским предприятиям.

Токари всегда считались рабочей элитой – чтобы точить гаечки и болтики с ювелирной точностью, до микрона, нужны опыт, интуиция, желание и большой труд. Старики с заводов уходят, учить молодежь некому. Хорошо, что еще остались мастера, способные превратить обычные поцарапанные ладошки в золотые руки.

Александр Емануилов, директор ПУ №22, своими мастерами доволен. Мало их: всего 23 из требуемых 40 – училище готовит ребят по семи рабочим специальностям. Средний возраст – 45 лет. Молодых немного, но все-таки потихоньку они стали приходить в профессиональное образование. Каждый, независимо от возраста, по словам директора, отдает делу душу. Директор удивляется – что их держит здесь при нищенской зарплате в 2000 рублей? И сам же отвечает – привычка, превращающаяся в образ жизни.

Из 830 учащихся 800 – мальчишки не самой легкой судьбы. Берут даже тех, кого «списали» школы, – для них организовали отдельную группу, здесь пацаны получают профессиональные навыки, а доучиваются в вечерней школе. Понятно, что мастера должны заниматься не только руками своих учеников, но и душами. Юрий Болтов, например, работает в училище 30 лет – учит уже внуков своих учеников. Знает, чем живут воспитанники, чем они дышат, о чем думают их родители. Кого больше воспитывать приходится – ребят или мам с папами, сказать трудно.

Спецтехнологию токарям преподает Галина Колпащикова – она сама 20 лет назад закончила 22-е, потом работала на заводе, говорят, мужчинам по профессионализму 100 очков вперед давала. Отучилась в пединституте заочно. Вообще студентов – мастеров и преподавателей – в училище на удивление много. Галина Цыдыкова, Ирина Задисенец пришли совсем недавно, после техникума, теперь тоже заканчивают педагогический. Не очень удобно для учебного заведения, когда педагоги без конца учатся – приходится под них расписание подгонять. Но директор – только «за». Тем более что получаются из них, можно сказать, мастера-многостаночники – и предмет могут преподавать, и специальность. Причем не только ту, что изучали в техникуме. Емануилов считает: коль готовит училище «элитных» рабочих, значит, и учить их должны «элитные» педагоги. Несмотря ни на что. Пусть одеты небогато, углы снимают без надежды на приобретение квартир и зарплату считают до получки. Единственное, чем они могут обогатить себя и ребят, – знания. Недавно 19 человек обучались компьютерной грамотности – лекции и семинары в компьютерном классе училища проводили специалисты Омского областного института повышения квалификации работников образования. Сейчас пятеро занимаются в Институте непрерывного образования при Омском государственном педагогическом университете – собираются освоить менеджмент в образовании. По мнению Александра Владимировича, для повышения квалификации созданы все условия, но прежде чем квалификацию повышать, нужно ее получить. Мастеров ПО готовят немногие омские учебные заведения. Раньше училища сполна снабжал кадрами Сибирский профессионально-педагогический колледж. Теперь там тоже засилье «коммерческих» специальностей. А с высшим образованием – еще сложнее.

– Это действительно проблема, – говорит Галина Ткачева, заведующая учебно-методическим центром профессионального образования ООИПКРО. – Мастеров в омских вузах не готовят. А высшую квалификационную категорию мастер не может получить без высшего образования, даже если его ученики побеждают на всех конкурсах мастерства, а его самого знает весь город. Пойти учиться в вуз – педагогический или технический – для человека в возрасте достаточно сложно. Поэтому около 30 процентов мастеров имеют лишь среднее специальное образование. Причем большинство из них – горожане. В сельских ПУ больше молодежи – там профессия до сих пор уважаема и ценима. Наверное, потому что с работой в селе вообще трудно. Я, например, только что вернулась из 32-го училища Москаленского района, где готовят трактористов и сварщиков. У них в коллективе – половина мужчин, причем молодых! Но это исключение…

Сегодня появляются новые специальности, а обучать ребят в училищах некому. Правда, в промышленно-экономическом колледже открылось отделение мастеров обучения информатике, в колледже строительства и транспорта – отделение мастеров по их профилю. Стараемся восполнять пробелы повышением квалификации. Уже в этом учебном году в ООИПКРО различные курсы прошли более 500 мастеров ПО. Тематика разная – здоровьесберегающие и информационные технологии, актуальные методики преподавания, педагогико-психологическое сопровождение. От желающих отбоя нет. Но для сельчан, несмотря на бесплатное обучение, это все равно связано с большими расходами. Для них организуем выездные курсы и семинары – только-только закончились в Муромцево, теперь едем в Тару. На базе профессиональных образовательных учреждений работают творческие группы – например, мастера Омска в ПО № 14 создают комплект учебно-программной документации по профессии «тракторист» в соответствии с новейшими требованиями к профессии, к процессу обучения. При нашем институте существует методобъединение мастеров по разным специальностям. Знаете, по-моему, если человек – мастер, так он мастер во всем – и в труде, и в учебе.