Марь-Ванна уходит на пенсию Кто придет на ее место!

Путь к катастрофе
Сегодня в школах катастрофически не хватает учителей. Даже на благодатной Кубани с некогда традиционным переизбытком кадров накануне нынешнего учебного года так и не дождались рекордного количества – тысячи педагогов. В некоторых сельских школах уже по нескольку лет не ведутся уроки иностранного языка и музыки.
В других, как всегда, прибегли к единственно реальному выходу – еще больше увеличили нагрузку оставшимся. У многих она сейчас достигает 30-36 часов, а иногда и больше сорока. Ясно, что качественное обучение скатывается к “урокодательству” и люди работают на пределе физических возможностей.
Теперь, похоже, исход специалистов из школы перешел на новый, еще более разрушительный уровень: все меньше остается преподавателей самых основных дисциплин – русского и математики. А это уже очень тревожный сигнал.
– По-моему, школа сейчас выживает за счет пенсионеров, удельный вес которых ежегодно возрастает. Однако ясно, что этот резерв рано или поздно закончится, – считает заместитель генерального директора Департамента образования администрации Краснодарского края Михаил Астапов.
Действительно, с 1993 года в учительских коллективах Кубани трудится все больше пенсионеров. Несколько последних лет они стабильно составляли двенадцать процентов, нынче – одиннадцать среди 52-тысячного учительства края. А подавляющее большинство здесь имеют педагогический стаж более двадцати лет.
Среднестатистическая Марь-Ванна сейчас начинает готовиться к пенсии. Будет ли смена?
– Уже сегодня молодые в школу практически не приходят, – взволнованно рассказывает директор 61-й школы хутора Ленина Виктор Вергун. – Нет математика, некому вести информатику, и без толку простаивает прекрасный компьютерный класс. Все пятиклассники пока так и не приступили к изучению иностранного. Единственная оставшаяся учительница английского, умная и ответственная, вынуждена была вести все больше и больше часов, пока не слегла.
Сейчас ей на замену уговорили прийти выпускника коммерческого вуза по специальности переводчик, который стоял перед выбором: армия или школа и потому из “двух зол” выбрал меньшее. А ведь хутор Ленина – это пригород Краснодара. Из города можно доехать сюда на работу за двадцать минут и при этом получать двадцатипятипроцентную надбавку к зарплате. Чего же тогда ждать сотням более отдаленных школ?
– Если не считать начальной школы, то в 61-й из шестидесяти преподавателей только троим пока не исполнилось сорока. Трудятся пятнадцать пенсионеров, а большинство остальных неуклонно приближаются к этому рубежу. Все они горят желанием работать, по привычке отдают себя детям и просто не могут иначе. Хотя и им, а тем более молодежи голого энтузиазма недостаточно, – с болью признается Виктор Михайлович. – И ведь наши выпускники заканчивают вузы, получают такие необходимые нам педагогические специальности, но на пятьсот рублей никто не возвращается. После академии физкультуры идут в сторожа с окладом в четыре раза больше нашего и работой двое суток в неделю. Сколько выучили прекрасных программистов, но они нашли себе фирмы.
– Ничего не изменится, пока мы не изменим материальное положение учителей, – убежден директор с сорокалетним стажем. – Необходимо увеличить зарплату минимум в четыре раза, вернуть систему обеспечения жильем, сохранить все прежние льготы. Ведь сейчас даже немногим молодым, готовым остаться в селе, мы создаем абсурдные препятствия на каждом шагу. Даже если учитель согласится сам снимать квартиру, хозяин никогда не даст ему прописки, а без нее я не могу оформить его на работу. Кто же пойдет в школу, если педагоги сейчас получают в двадцать раз меньше госслужащих?
Накануне учебного года двадцать четыре молодых учителя приехали в Павловский район, значительно меньше – в некоторые другие. Но их появление все больше становится исключением.
Закончили студенты филиал Армавирского пединститута в Славянске-на-Кубани и готовы были остаться работать. Только аренда квартиры здесь стоит тысячу рублей, а зарплата – в два раза меньше. Не жизнь, а театр абсурда. Кто ж тут останется? Разве что ребята, вернувшиеся в родной дом, под родительское крыло и заботу. Если честно, только так теперь в основном и происходит пополнение кадров. И, похоже, будет происходить в ближайшее время. Смогут учителя подготовить себе смену из собственных учеников – кто-нибудь после вуза вернется. Хотя можно ли сейчас настроить детей на эту, извините, нищую профессию?
Удивительно, но школьный микромир увлеченности и доброты действует зачастую вопреки здравому смыслу, зажигает чистые сердца. Так, в десятки школ Кубани еще возвращаются выпускники. Хотя общей проблемы это, к сожалению, не решает.
Мизерная зарплата и отсутствие не только реального жилья, но даже отдаленных надежд его приобрести уже сегодня зримо ведут к катастрофе. Бесплатных квартир сегодня не дают ни в одном регионе страны, кроме Москвы. На аренду нет средств, а уж купить квартиру или построить дом в таких условиях и нескольких жизней не хватит.
Что делать?
Что может регион?
Администрация Кубани пытается изменить угрожающую ситуацию уже сегодня. Положения подготовленного здесь краевого закона “Об обеспечении организаций Краснодарского края специалистами с высшим и средним профессиональным образованием” не имеют аналогов в российском законодательстве.
Известно, что сейчас целевой набор в вузах остается формальностью, если хотите, уловкой для льготного поступления. А дальше – никаких реальных обязательств студента и пославшей его организации друг перед другом. Так подчас и остаются молодые специалисты без работы, а школы – по-прежнему без них. Теперь впервые “в новое время” по взаимному договору появилась юридическая ответственность студента, вуза и работодателя. Абитуриент поступает на целевой прием с пониженным конкурсом – кстати, почти единственный реальный шанс для способных ребят из небогатых сельских семей. Но такую возможность, конечно, надо и отработать – хотя бы несколько лет по новому договору, пусть не на самой престижной и высокооплачиваемой должности.
Зато по требованиям целевой контрактной подготовки “родная организация” гарантирует главное: предоставить место по специальности и необходимые условия “жилищного или материального обеспечения”. Если последнее не будет выполнено, жестко предупреждает закон, молодой специалист освобождается от всяких обязательств перед выучившей его организацией и может считать себя вольной птицей. А уж коль просто закапризничает и захочет все бросить до окончания трехлетнего срока, прежде вынужден будет возместить все потраченные на него деньги.
Только вряд ли появится желание все бросить, ведь по условиям договора если специалиста пригласили на новое место жительства, то должны обеспечить жильем, средствами на хозяйственное обзаведение и возможностями профессионального роста.
– Краевой закон определяет несколько форм обучения специалистов за счет местных администраций или организаций. Целевой прием по направлению органов власти на бюджетные места вузов поддержит наиболее способных абитуриентов и будет содействовать подготовке самых необходимых региону специалистов, – объясняет заместитель генерального директора краевого Департамента образования по высшему образованию и науке Владимир Латкин. – Негосударственные вузы по просьбе властей тоже могут теперь за свои собственные средства обучать малообеспеченных или особо одаренных молодых людей, требуя потом от них выполнения определенного договора.
Целевая контрактная подготовка поможет заполнить квалифицированными кадрами конкретные учреждения и предприятия.
И, наконец, заказ краевой администрации на подготовку специалистов будет финансироваться из местного бюджета выигравшим конкурс вузам.
Конечно, администрации и предприятиям придется находить немалые средства на выполнение своего главного обещания – предоставление жилья. И краевая власть согласна выделять для этого инвестиции хозяйствам, готовить для них кадры. Например, организовать госзаказ по специальной программе обучения в институтах страны или зарубежья. Правда, насколько хватит собственных сил.
Такой региональный опыт хорошо бы поддержать реальными мерами из центра.
Любовь СУСЛОВА
Краснодарский край