На чтение: ≈ 6 мин.Школа и общество. Наверное, каждому из нас понятно, что они неразрывно связаны друг с другом. Любое изменение ситуации в обществе непременно сказывается на жизни школы: меняет ее задачи, требования к ученику, содержание образования. Но вот вопрос: а может ли школа влиять на общество?
Возьмем такую проблему, как здоровье ребенка. Все основные кризисные явления современного российского образования и прежде всего факт ухудшения здоровья детей во время обучения в школе – это следствие перекладывания ответственности за все ошибки в управлении образованием на… самого ученика.
А это в свою очередь приводит к массовому распространению хронического школьного стресса, вызванного условиями обучения. Если в семье и школе нет самого необходимого – любви, если нет в них еще более элементарного – еды, тепла и света, то о каком здоровье может идти речь! К давлению школьных стрессов надо прибавить еще и стрессы социальные. Многие политики считают, что непродуманные эксперименты над страной привели к неоправданным социальным стрессам. Критическая масса общего нездоровья преобразовалась в сверхзаболеваемость и сверхсмертность. Да уж, ничего не скажешь – умненько квалифицировано: ну не продумали, дескать, эксперименты. Хотели-то как лучше, а получилось…
Однако, на мой взгляд, все это лукавство. И эксперименты эти – результат как раз очень серьезной, с явным умыслом продуманной политики тех, кто поставил своей главной задачей разбогатеть сверх всякой меры и как можно скорее. И тут уж для достижения цели в ход пошло все: разваливание промышленности (чтоб легче было воровать), разрушение образования и здравоохранения (тоже понятно зачем: народ должен стать темным и больным). Но самое, наверное, страшное – развращение молодежи. Пиво – рекой, наркотики – тоннами, секс – без удержу.
Проблема нравственного и физического здоровья молодого поколения обсуждалась на Всероссийском форуме «Образование и здоровое развитие учащихся», проходившем в Москве.
– Принятая правительством «Концепция охраны здоровья детей в России до 2010 года» декларирует выделение этой проблемы в качестве самостоятельного приоритетного направления государственной политики, – отметил в своем выступлении председатель Совета Федерации, председатель Российской партии Жизни Сергей Миронов. – Но ее решение, к сожалению, замыкается на медицине. Это тупиковый путь. Наш форум может показать другое направление – профилактическое, связанное с системой образования.
Участники секции «Место школы в общественной жизни. Ее просветительская роль для родительской общественности» рассказывали, а еще точнее, раскрывали смысл того, как может школа воздействовать на общество и, объединившись с родителями, бороться за здоровье (нравственное тоже) своих детей. Например, бороться с журналом «Cool». За это взялись родители одной московской школы. Правда, проиграли суд: закрыть журнал не удалось. Наверное, никому пока (подчеркиваю, пока) не удается. Однако! Все вместе мы можем активно противостоять тем «ценностям», которые культивируются в некоторых изданиях для молодежи. А телепередачи! Еще один источник дурного воспитания! Например, шоу «Дом» и «Дом-2». Его ведущая Ксения Собчак утверждает, что учит молодежь умению любить. Бог ей судья. Но и мы с вами тоже не можем и не должны оставаться в стороне. Да, мы не закроем шоу, однако, повторяю, можем – противостоять! Мы, школа и родительская общественность, можем противостоять даже тем родителям, которым, извините, наплевать на то, что читает и смотрит их ребенок.
Нравственное здоровье детей – это всего лишь одна из многих проблем, способных всерьез объединить учителей и родителей.
Участники форума приняли Обращение к Президенту Российской Федерации Владимиру Путину, в котором говорится: «Необходимо использовать огромный потенциал семейного воспитания. Родителей нужно убедить, научить и заинтересовать, чтобы они с самого раннего возраста прививали детям взгляды и навыки, соответствующие требованиям здорового образа жизни и гармонического развития личности.
Выбор читателей
Комментарии