Компьютеры Второй мировой войны

С внедрением МЭШ в школах образование вышло на принципиально новый, современный уровень. Новые электронные доски и современное оборудование в классах позволяют тысячам учителей, в том числе и мне, влюбить ребят не только в свой предмет, но и в сам процесс обучения.

Приложения, сценарии уроков – все это позволяет ученикам нагляднее воспринимать материал, а для учителей является незаменимым помощником в подготовке уроков. Кроме того, имея собственный опыт и наработки, можно ими поделиться и опубликовать в виде сценария урока или электронного пособия, как удалось сделать мне. Имея несколько уроков и электронное пособие, которое просмотрели более 700 человек, я понимаю, что мой опыт и наработки востребованы.

Участвуя в метапредметной олимпиаде «Московский учитель», я открыл новую возможность МЭШ – создание метапредметных уроков. Одним из итогов нашего участия в олимпиаде стал сценарий урока, который включает три предмета: географию, английский язык и русский язык. Сценарий урока был разработан командой школы, и это был незабываемый и очень полезный опыт.
После разработки урока у нас возникла идея создания контента с коллегами из других образовательных организаций. В частности, вместе с учителем истории из другой школы был подготовлен сценарий урока «Компьютеры Второй мировой войны».

Этот сценарий стал моим творческим вдохновением. Знакомясь с коллегами из других образовательных организаций, обсуждая ежедневные рабочие моменты, нюансы в преподавании своего предмета, можно получить реальный продукт – сценарий урока в МЭШ, который будет востребован учителями и обучающимися.

В нынешнее время МЭШ решает множество вопросов как при очном обучении, так и при занятиях с применением электронных и дистанционных образовательных технологий. Огромное число обучающего материала, виртуальных лабораторий, тестов с мгновенной самопроверкой и демонстрацией результатов выводят доступность и качество образования на принципиально новый уровень.

Для семьи Московская электронная школа стала незаменимым помощником в вопросе непосредственного доступа к качественному образовательному контенту, а для каждого учителя – важным инструментом для построения интересных, эффективных и принципиально новых уроков, которые отвечают запросам современного поколения.

Кирилл ЛАРИН, учитель информатики школы №1133