Каждый человек – вселенная!

Космос! Это слово завораживает, заставляет задуматься. Свет далеких звезд манит к себе. С давних пор человек, глядя в небо, молился и боялся, восхищался и обожествлял, строил догадки. С надеждой глядя в будущее, пытливый человеческий ум, расширяя горизонты, постоянно продвигался вперед.

Людей всегда интересовало устройство Вселенной. Ночное небо привлекает нас гармонией, поражает безграничностью и величием. Глядя в него, человек осознает себя частью огромного мира, частью Вселенной.

Однако, отправляясь к далеким мирам, к неизведанному, мы порой забываем о существовании другой вселенной, той, которая находится в глубине каждого из нас. Ведь внутренний мир человека – вселенная: загадочная и удивительная, полная тайн и неожиданных открытий. Заглянув в себя, мы можем стать лучше, понять свои сильные и слабые стороны, научиться контролировать эмоции и мысли.

Наша специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №102 расположена в СВАО – самом «космическом» округе Москвы. Мы гордимся тем, что для особенных детей она является стартовой площадкой, стабильным и социально защищенным источником жизненного опыта. Дети с ограниченными возможностями здоровья, как и все другие, имеют свою внутреннюю вселенную, которая полна ярких красок и талантов. Надо только поверить в себя, а для этого ребенку очень важно иметь поддержку и понимание со стороны окружающих.

Педагогический коллектив школы-интерната ориентирован на работу с каждым учеником с учетом его индивидуальных особенностей, возможностей в обучении путем создания адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, эмоционального, духовного и физического развития.

Именно в нашей школе с помощью педагогов, команды единомышленников, такие разные дети познают себя, совершают удивительные открытия, формируют ценности и мировоззрение. Особенным детям это дается непросто. Однако наши учащиеся удивляют и радуют нас раскрытием своих способностей. В этом им помогают кружки и дополнительные занятия. Дети рисуют, танцуют, поют, занимаются спортом. А лучшие достижения смело демонстрируют на выступлениях и соревнованиях разного уровня.

В процессе познания своей вселенной ребенок должен быть не пассивным объектом помощи, а активно действующим субъектом. Важнейшим средством социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья является его социокультурная досуговая деятельность.

Праздники, конкурсы, соревнования, игры, проводимые в школе и за ее пределами, предоставляют возможность каждому учащемуся попробовать свои силы в различных направлениях и добиться успеха. Творческая деятельность в нашей школе открывает широкие возможности проявить таланты и увидеть свою ценность в этом мире, ведь каждый ребенок, раскрывая собственную вселенную, становится настоящей звездой.

Российское образование всегда славилось тем, что уделяло большое внимание национально-патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Формирование чувства национального самосознания, осознание себя частью большого народа – серьезная работа, которой коллектив уделяет самое пристальное внимание. Изучение многонациональной культуры народов нашей страны происходит не только через рассказы, но и через знакомство с песнями, танцами, народными обычаями и обрядами, праздниками, промыслами и национальной кухней.

Уже несколько лет подряд у нас реализуется общешкольный проект «Мне о России надо говорить», в рамках которого ребята узнают, как много прекрасного есть в каждом уголке нашей необъятной Родины. Многогранность данного проекта позволяет любому ребенку проявить свои возможности. Учащиеся каждого класса делятся с другими ребятами школы тем интересным, что узнали об одном из народов, населяющих нашу страну и объединенных одним емким словом «россияне».

Каждый год ярко и интересно проходит шоу «Две звезды», участниками которого становятся не только дети, но и педагоги, и родители. Результатом проведения этих мероприятий является рост взаимопонимания между школой и семьей. Совместное творчество вселяет в детей уверенность в собственных силах, чувство гордости за свою семью. А для многих родителей ребенок раскрывается совершенно с новой, незнакомой и удивительной стороны.

Ежегодно ребята нашей школы являются участниками фестиваля детского и юношеского творчества «1+1». Выступая наравне с другими детскими коллективами, ребята учатся взаимодействию с окружающими. Уверенность в своих способностях позволяет осознать свой талант, повысить самооценку.

Одним из главных преимуществ этого мероприятия является возможность детям с ОВЗ выразить себя через различные виды искусства. Работа команды единомышленников, объединение сил школы и родителей – вот что лежит в основе роста творческого потенциала каждого ученика.

Наша задача – помочь ребенку познать свой внутренний мир, свою вселенную, проявить и развить свои способности с максимальной пользой для себя, своей семьи, для людей, которые его окружают.

В школе-интернате №102 большое внимание уделяется здоровому образу жизни. Интерес учащихся к занятиям спортом поддерживается через уроки физической культуры и ЛФК. Особенностью детей с ОВЗ являются чувства обособленности, изолированности, замкнутости, неумение правильно выстраивать связь в социуме. Спортивные игры помогают им развивать командный дух, учат взаимодействовать в коллективе. На базе школы проводится много городских спортивных соревнований, на которых ребята показывают высокие результаты. Покоряя собственные вершины, наши воспитанники неоднократно становились победителями и призерами первенства Москвы в рамках спартакиады «Надежда», первенства России по разным видам спорта Специальной Олимпиады, Всероссийских соревнований «ЛИН», Всемирных игр Специальной Олимпиады. Занимая призовые места, становясь медалистами, учащиеся с ОВЗ осознают силу работы в коллективе, открывают широкие возможности для самоутверждения, понимают, что стоят на одной ступени с другими детьми.

Трудовое обучение – еще одна грань, позволяющая расширить горизонты каждого ученика. Основной принцип нашей образовательной политики заключается в том, чтобы подготовить личность, обладающую социально значимыми качествами, определенными знаниями и мобильными профессиональными навыками, способную в современных экономических условиях успешно адаптироваться на производстве, в обществе и повседневной жизни.

Главной задачей школы является освоение детьми с ОВЗ определенной профессии и социализация в современном мире.

Серьезная профориентационная работа приносит свои плоды. Стало традицией ежегодное проведение конкурса «Лучший по профессии». Атмосфера соревнования позволяет ребятам продемонстрировать свои профессиональные умения и навыки, дает возможность поверить в себя, в свои силы.

Уже несколько лет учащиеся старших классов школы участвуют в чемпионате по профессиональному мастерству «Абилимпикс» в компетенциях «Издательское дело», «Флористика», «Ландшафтный дизайн», «Портной», «Брошюровка и переплетное дело» и «Бисероплетение». Мы гордимся успехами наших учеников. Преодоление трудностей, достижение успехов, вера в собственные силы раздвигают личные границы каждого ребенка, повышают самооценку. Ребята демонстрируют свои способности в выбранной компетенции, проявляют талант и профессиональные навыки, а главное – чувствуют себя важными, нужными и полноправными членами общества.

Победы делают нас – и учеников, и педагогов, и родителей – сильнее и увереннее в своих силах. Вдохновляясь результатами и достижениями, веря в себя, мы непрерывно двигаемся навстречу большим мечтам и жизненным целям!

Педагоги школы-интерната №102 знают наверняка: школьная мультивселенная – место, где учащиеся могут быть собой, развиваться, раскрывать потенциал, находить свое место в жизни. Только так, совместно с педагогами и родителями, преодолевая непонимание и трудности, дети идут навстречу своим открытиям, расширяют собственную уникальную вселенную.

Ирина ВЕРКЕЕНКО, учитель русского языка специальной (коррекционной) школы-интерната №102;
Валерия ТИТОВА, учитель истории специальной (коррекционной) школы-интерната №102