Какие книги стоит прочитать детям: к 170-летию русского писателя

К 170-летию Владимира Короленко педагоги рекомендуют детям подборку его произведений.

Институт воспитания в своем телеграм-канале подготовил для детей подборку произведений известного русского автора Владимира Короленко. В этом году отмечают 170 лет со дня его рождения. Произведения этого писателя, журналиста, прозаика, редактора, общественного деятеля и правозащитника вошли в сокровищницу мировой литературы. С детских лет Владимир Галактионович воспитывался в атмосфере уважения и честности. На становление его личности повлиял отец – строгий, неподкупный и принципиальный человек. Владимиру в полной мере передались эти черты. Писатель создавал свои произведения в основном для взрослых, но писал также книги для детей и юношества. Педагоги предложили вниманию ребят старше 12 лет несколько известных произведений.

Повесть «Дети подземелья» заставит ребят задуматься о том, почему Вася сблизился с новыми друзьями, почему его отец изменил свое мнение о сыне. Интересно также ответить на вопросы, чем отличаются семьи Валька и Васи, и в чем главная мысль писателя. После прочтения рассказа «Огоньки» детей можно попросить ответить на вопросы, почему огонек так вдохновил рассказчика, почему свет во тьме всегда так вдохновляет, и какие чувства испытывал автор и его попутчики по пути к огоньку. Рассказ «Река играет» может поставить читателей перед разными вопросами. Например, почему Тюлин, перевозя на пароме людей, преображался. Превращаясь в сильного русского богатыря? Детям полезно ответить также на вопросы, как соотносится персонаж Тюлина с окружающей местностью, и в чем состоит главная мысль рассказа.

После прочтения рассказа «Старый звонарь», у детей стоит поинтересоваться, можно ли назвать колокольню местом силы для Михеича, если да, то почему. Кроме того, порассуждайте с ребятами о чувствах, которые испытывал звонарь, вспоминая лица тех, кто был в его жизни. В чем состоит главная мысль рассказа? У ребят, которые прочитают рассказ «Лес шумит» полезно спросить, почему даже в глубокой старости рассказчик не мог забыть историю, которая произошла с ним в детстве, какую роль играет в этом рассказе лес, в чем состоит идея произведения.