Кадровый резерв

В Перми давно задумались о подготовке кадрового резерва руководителей. Стартовавший в прошлом году проект с одноименным названием поставил своей целью в течение 2017-2018 годов «вырастить» не менее 30 потенциальных кандидатов на должности руководителей с учетом требований муниципальной образовательной политики.

В сентябре прошлого года было проведено 4 ассесмент-центра, в них участвовали 55 человек. В результате были отобраны 36 лучших участников, которые и вошли в проект. Были сформированы 4 проектные линии, первая – потенциальные кандидаты на должность руководителя, не имеющие стажа управленческой деятельности, а также претенденты из числа победителей и призеров конкурсов «Учитель года», «Мужчина в образовании». Вторая линия – начинающие руководители со стажем до 1 года. Самой насыщенной оказалась третья линия с подпроектом «Четыре сезона» для руководителей с опытом от 1 до 3 лет. Каждый сезон включал свое направление работы, так, сезон первый был посвящен организации работы с коллективом, тема второго – «Управленческая команда», третьего – «Работа с родителями», а четвертый был посвящен теме «Социум и школа». Примечательно, что 80 процентов занятий третьей линии шли в парах – тройках – группах. Четвертая линия объединила директоров со стажем более 20 лет, у которых бессрочные трудовые договоры. – Управление организацией для директора начинается с выстраивания долгосрочного плана действий для достижения главной цели, – рассказывает директор гимназии №1 Оксана Казанцева. – Именно в этом контексте мы говорим о стратегии в управлении. Как и любому делу, этому можно и нужно учиться. Так, будущие руководители овладевали основами современного менеджмента с использованием практико-ориентированного подхода, в процессе обучения им создали условия для реального профессионального роста и продвижения. – Основные механизмы реализации проекта «Кадровый резерв» – это прежде всего организация работы корпоративного университета, индивидуальное сопровождение каждого участника проекта и, разумеется, формирование группы руководителей, готовых к «выращиванию» новых директоров, – говорит Светлана Ларькова, и. о. начальника управления персоналом Департамента образования. – Участники проекта обучались стратегическому, кадровому и финансовому менеджменту, решали практические задачи и проводили диагностики на ценностные и карьерные ориентации, социальные установки, профессиональную компетентность. По словам руководителей проекта «Кадровый резерв», занятия с будущими директорами проходили раз в месяц, причем после каждой встречи предлагалось домашнее задание. Примечательно, что отличием проекта этого года от предыдущих стало то, что резервистов постоянно мониторили и оценивали по тому, как они справлялись с домашним заданием, насколько были активными в приоритетных проектах Департамента образования. Лучшие в рейтинге 20 участников проекта в апреле – мае 2018 года работали с наставниками – действующими успешными руководителями образовательных учреждений Перми. Стажировка проходила в формате непрерывного образования, то есть один день в неделю в течение двух месяцев резервист находился рядом с наставником. – Будущие директора изучали все, что касается деятельности руководителя, – локальные акты, особенности разработки программы развития, вопросы управления персоналом, финансово-экономическую деятельность, безопасность ОУ, причем некоторые из участников еще дополнительно обучались по скайпу онлайн, – рассказывает Людмила Плотникова, консультант отдела развития персонала Департамента образования, руководителей про­ект­ной линии. – Каждый из 20 резервистов, проходящих стажировку, должен был придумать идею своего будущего образовательного учреждения и проработать с наставником один из блоков на выбор: кадровая политика или финансово-экономическая деятельность. …Эффектным финалом «Кадрового резерва» стала защита проектов в июне этого года с участием начальника Департамента образования Людмилы Сериковой. И как закономерный итог – наиболее результативные участники проекта будут назначены в новом учебном году на должности руководителей.