На чтение: ≈ 6 мин.В этом году Управление образования Новосибирской области сражалось с дефицитом кадров в сельских школах довольно изобретательно. Кроме контроля над выполнением постановления областной администрации «О дополнительных мерах по укреплению кадрового потенциала организаций бюджетной сферы» (ссуда на жилье, подъемные выпускникам, 25-процентная ежемесячная надбавка молодым специалистам и т.д.), руководители управления широко использовали средства массовой информации для рассказа о вакансиях, условиях, возможностях. Информационная поддержка оказалась нелишней: к началу учебного года в области были «не закрыты» лишь несколько десятков вакансий. В основном не хватает преподавателей иностранного языка.
Начальник отдела кадров Ольга Попова считает, что за сентябрь в большинстве случаев удастся решить и эту проблему: управление разрабатывает программу «Кадры», где предусматриваются разные варианты решения проблемы: подвоз учителя из другой школы, поощрение второй специальности, приглашение преподавателей-непедагогов и т.д.
– Если говорить о кадровых проблемах, то главная из них для нашей области сегодня не в отсутствии преподавателей по тому или иному предмету, а в том, что во многих школах приходится мириться с невысокой квалификацией учителей. В течение многих лет был постоянный дефицит педагогов, что сказалось на их качественном составе. При этом, как показал опрос, учителя не связывают низкую успеваемость и нежелание детей учиться со своей квалификацией, с уровнем своего профессионализма, – говорит начальник Управления образования администрации Новосибирской области Владимир Иванов. – Нарушена возрастная структура кадров: пенсионеры составляют в сельских школах более 12 процентов педагогических коллективов, в городе – почти 18. 41,4% – учителя, имеющие стаж работы свыше 20 лет, 11,2% – со стажем работы до 5 лет, 13,6% – до 10 лет, 54,5% руководителей образовательных учреждений со стажем свыше 20 лет (по Новосибирску 49,7%). Учителей, имеющих высшее образование, работает в области 75,0% (в г. Новосибирске 86,1%, в остальной области 69,4%), незаконченное высшее 894 человека (3,3%), среднее специальное – 5520 человек (20,5%). Учителей, имеющих только общее среднее образование, – 1% (276 человек).
– Значительную часть программы «Кадры» составляют мероприятия по совершенствованию профессионализма учителей, подготовка и переподготовка кадров, для чего формируется государственный заказ НИПКиПРО и другим организациям, – рассказывает Ольга Попова. – И, разумеется, решение социальных и экономических проблем, создание условий для повышения жизненного уровня педагогов.
На учительском съезде в канун учебного года губернатор Новосибирской области Виктор Толоконский сказал: «Серьезным направлением программы будет поиск возможностей для роста заработной платы. Думаю, повышение оплаты труда в школе осуществим уже с 1 октября текущего года. Рассчитываю, что мы сможем оптимизировать расходы бюджета на заработную плату. У руководителей образовательных учреждений будут дополнительные возможности вводить надбавки и доплаты, оптимизировать нагрузку, чтобы зарплата была привлекательной для работников образования».
Будет ли выполняться должным образом упомянутая выше программа, зависит, разумеется, не только от администрации области, но и от всех участников.
Вот, например, талантливая учительница русского языка и литературы, покинувшая с семьей Новосибирск из-за мелочных придирок директора школы и из-за запрета работать по совместительству в университете, пишет, что в Москве ее взяли с прекрасной зарплатой завучем в школу на Ленинском проспекте и предоставили двухкомнатную служебную квартиру, в то время как в Сибири она не могла за несколько лет добиться комнаты в общежитии.
А вот в деревушке Серебрянка Чулымского района конкурс учителей: выпускники после университета рвутся сюда работать. Школа в этой деревне сама строит и покупает учителям квартиры, доплачивает не только профессионалам, но и всем своим пенсионерам. Дети отсюда поступают в престижные вузы. Вакансий нет много лет.
Выбор читателей
Комментарии