Инфографика на уроке: мост между клиповым мышлением и знанием

Александр Андреевич, учитель физики, систематизирует игровые подходы в преподавании.

В эпоху цифрового переизбытка информации классические методы обучения сталкиваются с вызовом: как удержать внимание современных учащихся, чье восприятие информации часто называют клиповым мышлением. Все учителя давно знают, что их ученики воспринимают информацию через короткие форматы и яркие образы. Раньше считалось, что захват внимания на уроке (как и в любое другое время) должен происходить в первые 40 секунд, сейчас же говорят о двадцати или даже десяти секундах. Проще говоря, современные ученики легко воспринимают короткую текстовую новость, а вот роман Достоевского без усилий прочитать уже не могут. В этом контексте инфографика перестает быть просто модным трендом, а становится мощным педагогическим инструментом, соединяющим требования образовательных стандартов с языком, понятным ученику.

Что такое инфографика в образовании?

Инфографика в целом и каждая ее часть — самостоятельное средство передачи информации. Этим она отличается от, например, иллюстрации, которая хотя и передает информацию, но только дополнительную, и не может существовать без текста. Выходит, что инфографика является синтезом текста, данных, иллюстраций и схем, превращающий сложный материал в наглядную историю. Таблица Менделеева, схема кровообращения, лента времени — все это классические примеры учебной инфографики. Современные технологии позволяют создавать их интерактивными и динамичными. Ниже представлен пример простой инфографики для вводной части урока по физике на тему «Звуковые колебания».

Плюсы: как это работает?

1. Соответствие формату восприятия. Инфографика говорит на языке образов, который естественен для детей, выросших в соцсетях и на коротких видео. Работает не только вербальное, но и визуальное, а иногда и кинестетическое мышление (если нужно собрать инфографику как пазл).
2. Повышение мотивации и вовлеченности. Яркая, непохожая на скучный параграф визуализация вызывает любопытство. Несколько изображений могут выстраиваться в последовательность и восприниматься как карта в игре, но по нужному вам разделу и правилам, которые задаете вы сами.
3. Развитие системного мышления. Хорошая инфографика показывает связи и иерархию. Это учит детей видеть не разрозненные факты, а целостную картину, что является антиподом хаотичного «клипа».

Минусы и риски: что важно учитывать?

1. Риск поверхностности. Яркая картинка может создать иллюзию понимания, скрывая отсутствие глубинного знания. Задача учителя — использовать инфографику как трамплин для углубления в тему, а не как замену ей.
2. Пассивное потребление. Если ученик только смотрит на готовую схему, эффект минимален. Максимальная польза — в создании инфографики самими учащимися.
3. Технические и временные затраты. Поиск или создание качественных материалов требует от педагога времени и часто цифровых компетенций.

Гениальность педагога-новатора Виктора Шаталова ярко демонстрирует, что суть инфографики — в грамотной визуализации структуры знания. Его знаменитые опорные конспекты — это и есть аналог инфографики на бумаге. Схемы, стрелки, ключевые слова, условные знаки и минимум текста превращали огромную тему (например, весь курс физики) в единую «карту», которую легко было увидеть целиком и запомнить. Шаталов интуитивно нашел ответ на вызовы, которые сегодня описывают как «клиповое мышление»: он давал информацию сжато, структурно, образно и системно, используя визуальный канал как основной.

С чего начать? Несколько сайтов-помощников

1. Napkin AI. Мой личный лидер в этом списке. Сайт создан на платформе с ИИ, поэтому достаточно просто написать текст и вам предложат несколько шаблонов с уже готовой инфографикой.
2. Piktochart. Помогает не только создавать дизайн, но и грамотно структурировать данные. В Piktochart можно работать с таблицами и диаграммами, редактируя данные прямо внутри сервиса. Есть готовые шаблоны, но на английском языке.
3. SUPA. Российский онлайн-сервис для создания инфографики и коротких роликов. Площадка ориентирована на маркетологов, предпринимателей, SMM-специалистов, но и учителям есть, где развернуться. Шаблоны на русском языке, много обучающих материалов на самой платформе.

Инфографика — отличный помощник, но не спаситель. Не ждите, что она сделает всю работу за вас. Ее главная роль — быть мостом. Помочь нам перевести ребят из их яркого цифрового потока в мир стройных знаний. Не для того, чтобы все упростить, а чтобы расставить якоря внимания и дать опору для дальнейшего пути. И, как любой хороший инструмент в наших руках, она работает только тогда, когда мы точно знаем, зачем, когда и как ее применить. В заключении, держите чек-лист учителя на начало третьей четверти.

Ранее Александр Андреевич рассказывал в «Учительской газете», как геймификация меняет современный урок.