Хочу быть таким же профессионалом, как мама

​Педагог без любви к ребенку, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги безмерно любили детей. Трепетные чувства к детям я испытывала всегда, но учителем стать не планировала. Несмотря на то что мама работала логопедом в поликлинике, к 11-му классу я с профессией не определилась. Все изменилось в один день, когда я случайно оказалась в семье, имеющей ребенка с детским церебральным параличом. Этот мальчик изменил не только мое отношение к инвалидам, но и отношение к профессии коррекционного педагога.

В 2008 году я стала студенткой факультета специальной педагогики Московского городского педагогического университета. Со 2-го курса я стала пробовать свои силы в логопедическом кабинете городской поликлиники, где работала мама. Возраст детей и их речевые нарушения были различными, но больше всего меня привлек ранний возраст. На лекциях в университете я узнала, что ранняя логопедическая диагностика и коррекция – важнейший аспект современной специальной педагогики. Сегодня все мои профессиональные ожидания связаны с ранней помощью. Я счастлива, что буду продолжать семейную династию педагогов. В 2011 году мы с мамой воплотили в жизнь проект, о котором мечтали много лет: теперь в городе Щелкове есть Центр раннего развития «Оранжевое детство». Центр ориентирован на развитие и коррекцию детей младенческого и раннего возраста. В нашей команде не только логопеды, но и детский невролог, перинатальный психолог, монтессори-педагог.  В работе с семьей особого ребенка важна тесная взаимосвязь многих специалистов. Мне бы хотелось быть надежным звеном этого коррекционного механизма.  Я готова повышать свой профессиональный уровень постоянно, потому что учитель должен учиться всю жизнь. Я мечтаю стать таким же высокопрофессиональным педагогом, как мама.  Часто бывая на ее занятиях, я стараюсь перенимать не только педагогический, но и жизненный опыт. Ксения ТИМОФЕЕВА, студентка  МГПУ