Хочется феерии, аншлага. ​Школа моей мечты

Какой должна быть успешная школа? Как же ее определить – эту успешность? Я хотела бы сравнить школу с огромным симфоническим оркестром. А когда его мелодия будет звучать чисто, мелодично и гармонично? Когда каждый инструмент, даже вроде порой не слишком приметный на первый взгляд, звучит правильно. Каждая личность в школе – это определенный инструмент, имеющий свое звучание, свой тембр и тональность. А руководит этим оркестром чуткий и понимающий дирижер, который знает особенности каждого инструмента. Таким образом, все вместе мы играем симфонию – симфонию успеха под названием Жизнь.

Моя школа, мой оркестр находится в далеком забайкальском Сретенске. Окончив эту школу, я пришла в нее работать, сеять разумное, доброе, вечное… Школа наша самая обычная, каких в стране множество. И мы, так же как все, испытываем трудности в своем творчестве, превращаясь порой в оркестр народных инструментов. Может быть, на всероссийской сцене мы незаметны, но мы успешны по-своему. Добились сдачи государственной итоговой аттестации со 100-процентной успеваемостью. Это ли не успех?! Добиваемся результатов во всероссийских и международных конкурсах. Тоже успех! Но все это просто, обыденно. А хочется аншлага, бенефиса, феерии. Большего масштаба и размаха. И я вижу решение этой проблемы в создании в городе «Единой школы». Всего их четыре, три основные и одна средняя. Необходимо создать единое образовательное пространство для более полной и качественной реализации образовательных стандартов. Работая вместе, мы будем органично дополнять друг друга. Попытки подобного эксперимента были, но только между двумя школами по воспитательной работе. Сейчас в условиях новых требований нужно писать новую симфонию. На сегодняшний день мы с учителями географии всех школ организуем сетевое взаимодействие в нашей области. Но это же квартет! А чтобы достичь настоящего успеха, должны звучать все инструменты оркестра.Наталья ПИКАЛКИНА, учитель географии основной школы №2, Сретенск, Забайкальский край