На чтение: ≈ 2 мин.В конце минувшей недели на официальном сайте Министерства образования и науки РФ появился проект Концепции поддержки развития педагогического образования. Если верить документу, чиновники решили всерьез взяться за реформу педвузов.
Причин тому масса: система подготовки учителей, по мнению авторов проекта, устарела и не отвечает ни новым ФГОС, ни профессиональному стандарту педагога. Более 70 процентов отечественных педвузов имеют признаки неэффективности, в них идут не самые лучшие абитуриенты, а учителями становятся не самые лучшие выпускники. Озвучив основные проблемы, авторы инициативы переходят к конкретным предложениям. Первое и главное: как можно больше школьной практики для студентов прикладного педагогического бакалавриата. В это время студенты и учащиеся будут создавать цифровое портфолио «для использования при аттестации и предъявления работодателю». При этом практика нового образца предполагает оплату труда не только руководителя, но и студента. На бакалавриат в концепции вообще вся надежда. Помимо прикладного предусмотрен еще непедагогический – для студентов непедагогических вузов, ощутивших в себе тягу к преподаванию, и универсальный – для педагогических вузов, в котором к студентам будут предъявляться повышенные требования, в том числе и при сдаче ЕГЭ. Методистов и управленцев будут готовить в специальных магистратурах. И в любом случае каждый желающий попробовать свои силы у школьной доски должен будет сдать квалификационный экзамен.Претворить концепцию в жизнь планируется в несколько этапов. В ближайшие два года она будет запущена в качестве пилотного проекта в 17-25 вузах России. И если все пройдет удачно, то уже в 2016-м эту модель возьмет на вооружение вся система подготовки педагогических кадров в РФ.
Выбор читателей
Комментарии