Глава Рособрнадзора указал на избыточность различных тематических диктантов в школах

Работа по снижению бюрократической нагрузки в системе образования ведется уже около двух лет. Об этом сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев на экспертной сессии в РАНХиГС.

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев сообщил, что за два года работы по снижению бюрократической нагрузки в системе образования ликвидированы мониторинги управленческих механизмов и качества дошкольного образования, внедрены новые модели лицензирования и аккредитации образовательной деятельности. По его словам, также ведется оптимизация процедуры проведения всероссийских проверочных работ, реализуются меры по снижению бюрократической нагрузки в субъектах РФ, ведется мониторинг забюрократизированности регионов и разработка единых подходов к контрольно-надзорной деятельности.

Анзор Музаев напомнил, что Министерство просвещения РФ утвердило перечень из пяти обязательных для заполнения документов для школьных учителей. То есть за пределами этого списка никто не вправе требовать от школьного педагога вести какую-то другую документацию. По словам Музаева, сейчас аналогичные перечни готовятся для воспитателей детских садов, преподавателей вузов и колледжей. «К 1 марта мы должны внести обсужденные и согласованные всеми ведомствами поправки в законодательство, а к 1 сентября прийти к тому, что аналогичные перечни появятся по всем уровням образования», – сообщил глава Рособрнадзора.

Анзор Музаев уточнил, что на уровне регионов еще необходимо провести работу по сокращению количества мониторингов, количества и объема отчетных форм, а также разработать систему «фильтров» для запросов от других ведомств. Он также обратил внимание на избыточность в школах различных тематических диктантов и других общественных мероприятий, в которых их обязывают участвовать.  По мнению главы Рособрнадзора, необходимо на законодательном уровне определить, что «в школе реализуется только то, что соответствует ФГОС, образовательным программам и учебникам». «У нас есть библиотеки, дома культуры, офисы различных общественных организаций в регионах, интернет, где все это можно провести. Делайте, мы не против, но не на территории школы», – подчеркнул он.

В свою очередь советник руководителя Рособрнадзора, руководитель-координатор межведомственной рабочей группы по снижению бюрократической нагрузки Наталья Алтыникова обратила внимание на то, что до сих пор до конца не определен функционал различных категорий педагогических работников. По ее словам, это тоже приводит к избыточной документационной нагрузке. Алтыникова заявила о том, что оптимизации требуют существующие на сегодняшний день мониторинги и информационные системы, которые собирают различные данные об образовании. Она добавила, что необходимо разработать механизм контрольно-надзорной деятельности и механизм административных наказаний за нарушение требований к документационной нагрузке.

Ранее Сетевое издание «Учительская газета» сообщало, что уже подготовлены проекты перечней обязательных документов для педагогов дошкольного образования, СПО и вузов. Апробация модели облегченного документооборота идет в шести регионах с участием 24 образовательных организаций. После того, как эксперимент закончится и пройдут общественно-профессиональные обсуждения, то новые подходы будут закреплены в законе «Об образовании в РФ» и нормативных актах.