search
main
0

Глава Минпросвещения предложил законодательно закрепить проведение демонстрационного экзамена

На данный момент сами колледжи и техникумы принимают решение о внедрении демонстрационного экзамена, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов на расширенном заседании президиума Госсовета в Великом Новгороде.

Фото: пресс-служба движения WorldSkills Russia

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов заявил о необходимости законодательно закрепить форму демонстрационного экзамена и наделить регионы полномочиями проводить его по единым правилам. Он пояснил, что «пока внедрение демонстрационных практических экзаменов – право и полномочия колледжей».

«Считаем важным закрепить проведение итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена законодательно, наделив регионы полномочиями его проведения по единым правилам», – приводит пресс-служба Кремля слова министра. Он добавил, что единые правила проведения демонстрационного экзамена должны быть установлены на федеральном уровне, а сам экзамен нужно признать в системе независимой оценки квалификации.

Министр просвещения подчеркнул, что на данный момент серьезно изменены подходы к подготовке студентов среднего профессионального образования. За три года были актуализированы более 400 стандартов СПО, а около 150 новых стандартов были утверждены совместно с работодателями.

Кравцов также рассказал, что обновлены программы обучения, чтобы у студентов было больше практики, больше конкретных навыков, необходимых на производстве. «Внедрили в каждую программу обязательное изучение основ информационных технологий, бережливого производства, финансовой грамотности», – сообщил глава Минпросвещения.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» поясняло, что демонстрационный экзамен — это новая форма проведения государственной итоговой аттестации для выпускников среднего профессионального образования. Во время такого экзамена ребята демонстрируют свои умения и навыки, которые приобрели во время учебы в колледже. В ходе демонстрационного экзамена выпускники решают практические задачи в условиях, которые максимально приближены к реальным на производстве. Например: повара готовят блюда, автомеханики находят неисправности в двигателях машин, парикмахеры создают прически и так далее. Пока ребята решают поставленные перед ними задачи, за ними внимательно следят эксперты – это приглашенные профессионалы из конкретных отраслей.

Оценить:
Читайте также
Комментарии

Новости от партнёров
Реклама на сайте