Глава 4. Навигаторы – рыцари новой России

Указывающие путь. Разведчик, скаут, пионер, навигатор! Что общего в этих словах? На протяжении последних 100 лет некоторые из них употреблялись для обозначения членства в детской организации. Но произнесенное слово – не пустой звук. Важен дух, который пронизывает эти понятия, – дух приключений, романтики, благородства, рыцарского служения, верности и доблести. Первопроходец, указывающий путь, человек, умеющий всегда найти верные ориентиры в пути и повести за собой людей, – так можно истолковать каждое из перечисленных слов.

Создавая «Новую цивилизацию», мы долго не могли найти то единственное слово, которое выражало бы глубинную суть нашего движения, его идеалы и воспитательные цели. Живое слово должно нести образ, и этим образом стал навигатор – вечный странник, ведущий свой корабль через туманы, непогоду и шторма, благородный капитан, отвечающий за судьбы пассажиров и надежность вверенного судна, рыцарь без страха и упрека. Про таких говорят: «Голову с плеч капитану! Да здравствует капитан!» Но он не боится за свою голову. Он силен и мудр. С ним всегда его верная шпага. Он разотрет в порошок каждого, кто посмеет обидеть даму, и никогда не ударит в спину своего врага. Он надежный страж своего Отечества. Имя ему – навигатор.

Уметь учиться

Самое главное, что должен уметь навигатор, – это учиться. Но не в смысле зазубривания заданных уроков, а в смысле обладания нужными знаниями и умениями. Правильно оценить обстановку, понять ситуацию, в которую забросила тебя судьба, оценить свой потенциал и, если нужно, расширить свои возможности – вот что значит «уметь учиться» в «Новой цивилизации».

«Школа» навигатора – сама жизнь. Но готовиться к урокам жизни лучше заблаговременно. На страницах этой книги вашими учителями будут настоящие офицеры-разведчики. Я не могу называть их имен, но все истории и примеры, приведенные ниже, взяты из их жизни и боевого опыта.

Мы начали разговор о расширении возможностей навигаторов. Можете подчеркнуть в своем сознании (красной линией!): возможности нормального человека безграничны, если знать технологию их увеличения, верить в свои силы и не пасовать перед трудностями.

Надеюсь, вы обратили внимание, что мы говорим о расширении возможностей вообще, а не только об увеличении объема знаний. Многознание, как известно, уму не научает.

Перейдем от слов к делу. На какую максимальную длину вы можете пронырнуть под водой? Пятнадцать метров? Отлично. Обещаю, что без дополнительных тренировок я увеличу ваш результат на треть. Не верите? Тогда начинаем делать гипервентиляцию легких. Несколько раз вздохните и выдохните полной грудью. Когда начнет слегка кружиться голова, набирайте полные легкие воздуха и ныряйте. Старайтесь находиться от поверхности воды на глубине не менее полутора метров. Движения под водой не должны быть резкими. Ваш собственный рекорд обязательно будет побит. Секрет победы прост – если голова начала кружиться, значит, ваша кровь перенасыщена кислородом. Следовательно, воздух, набранный вами при последнем вдохе, будет расходоваться не сразу, а после того, как пройдет созданный вами избыток кислорода.

Другой пример. Если вы увлекаетесь боевыми единоборствами, то вам, очевидно, знаком болевой прием, основанный на скручивании запястья противника. Не каждый боец рискнет исполнить его в схватке с крупным противником с огромными, как лопата, кистями рук. И напрасно. Любую силу можно победить знанием.

Захватив двумя руками кисть соперника, не спешите напрягать все свои силы, чтобы согнуть ее. Большими пальцами рук быстро надавите на внешнюю сторону ладони, немедленно ослабьте усилие и сразу же резким движением начинайте скручивание. Нехватку сил вам восполнит знание физиологии. Дело в том, что когда вы нажимаете на кисть противника, в его мозг поступает импульс, и он автоматически напрягает руку. Как только вы снимаете усилие, мозг автоматически дает команду на расслабление, и именно в этот момент вы проводите беспроигрышный прием.

Если вы смотрели художественный фильм «Щит и меч», то, конечно, помните, как наш разведчик Александр Белов, не имея возможности вынести из резиденции гестапо списки с координатами концлагерей, подготовленных к уничтожению, запомнил несколько десятков страниц убористого текста. Сказка? Вымысел режиссера?

Нет! Специальные техники запоминания – мнемотехники – позволяют делать это человеку с нормальной памятью после серии тренировок. Есть сомнения? Тогда убедитесь на личном опыте.

Разбейтесь на пары и продиктуйте друг другу по двадцать любых имен существительных, обозначающих предметы. Через минуту попросите воспроизвести названные вами слова в той же последовательности. Результаты особо не радуют?

А теперь – внимание! Вспомните маршрут, по которому каждый день вы идете в школу. Выделите на нем двадцать ориентиров. Вот вы обулись и подошли к двери (ориентир №1), вот вы вышли на лестничную площадку (ориентир №2), спустились к ящикам для газет (ориентир №3), прошли мимо мусорного бака (ориентир №4), остановились на автобусной остановке (ориентир №5) и так далее.

Теперь начинается самое интересное – выдумывание ассоциаций. Допустим, продиктованные вам слова начинались так: таракан, бабушка, холодильник, собака, кошка и так далее. Быстро возвращаемся к началу нашего маршрута и начинаем фантазировать.

Вот огромный таракан с бешеными от ужаса глазами никак не может протиснуться в вашу дверь (ассоциация №1). Пропустив бедолагу, вы выходите на лестничную площадку и прекрасно понимаете, что его так напугало. Ваша разгневанная бабушка в костюме укротителя тигров мечет взглядом молнии и, щелкая кнутом, подкарауливает его за дверью (ассоциация №2).

Вы спускаетесь вниз и видите, как здоровые грузчики, нецензурно ругаясь, пытаются затащить холодильник «Минск» в ваш почтовый ящик (ассоциация №3). У подъезда новый сюрприз: тощая облезлая собачонка, стоя на задних лапах, как заправский штангист легко толкает от груди огромный мусорный бак (ассоциация №4). И наконец, на автобусной остановке вам отказывают в посадке, так как сегодня – кошачий день. Двери открываются, и стая кошек и котов, галантно раскланиваясь друг с другом, начинает рассаживаться по местам (ассоциация №5).

В итоге мы получаем так называемый мнемонический ряд, состоящий из ориентиров, своеобразных слов-крючков, на которые мы «вешаем» придуманные ассоциации. Тараканы, бабушки, собаки не просто ожили, они выстроились в строгой последовательности, в той последовательности, в которой были продиктованы.

Ключ к самосовершенствованию человека может быть найден в знании. Умение приобретать новые знания, умение учиться – одно из самых важных качеств навигатора.