На чтение: ≈ 8 мин.Вы спросите, что такое «Экспони»? Мы ответим коротко: специалистами группы компаний «Экспони» спроектирована и оснащена экспозиция интерактивного музея «Лунариум» в Московском планетарии. Надеемся, это о чем-то говорит. И это лишь один из проектов!
Великий популяризатор естествознания Я.И.Перельман очень мудро сказал: «Не нужно науку превращать в забаву, но следует, напротив, забаву и развлечение ставить на службу обучению наукам». А выдающийся физик-теоретик Нильс Бор гениально заметил, что понимание атома есть детская игра по сравнению с пониманием детской игры.Вот этими мудрыми мыслями, очень жизненными и правдивыми, мы и стараемся руководствоваться в своей деятельности.Мы проектируем, организуем и оснащаем интерактивные выставки, музеи увлекательной науки, детские научно-познавательные центры, корпоративные музеи и информационно-выставочные центры. Наши модели и экспонаты не только можно, даже нужно трогать руками. По-английски они так и называются – hands-on, то есть «руки включены».Такие экспонаты позволяют в занимательной и наглядной форме, можно сказать играючи, знакомить детей с законами естествознания и природными явлениями, с инновационными продуктами и достижениями науки и техники. То есть основная цель использования таких экспонатов, несмотря на их преимущественно развлекательный и игровой характер, вполне серьезная – образовательная.Поэтому не случайно один из наших проектов мы решили воплотить в жизнь именно с образовательной организацией – зеленоградским лицеем №1557. Проект этот стартовал 3 года назад и стал, на наш взгляд, хорошим примером государственно-частного партнерства, когда предприятие малого бизнеса успешно взаимодействует с государственной образовательной организацией.Речь идет о Центре молодежного инновационного творчества «ФабТой Технопарк», который был создан на базе лицея (корпус 529) при финансовой поддержке Правительства города Москвы.Какую глобальную цель мы перед собой при этом ставили?Нам хотелось создать инновационную площадку для технологического обучения и научно-технического творчества школьников. Необходимо отметить, что данный вид творчества, в частности, а также развитая система дополнительного образования в целом – это конек лицея.Ну а задачи, которые решает наш проект, достаточно широки: от просвещения и приобщения к науке и новейшим технологиям до профориентации и популяризации профессий научно-инженерного профиля.Не стоит забывать, что занятия в ЦМИТ «ФабТой Технопарк» – это еще одна замечательная возможность для технологического образования, которое активно развивает лицей.Итак, наши интересы совпали, а совместные усилия позволили задуманному осуществиться.Чем же занимаются лицеисты в ЦМИТ «ФабТой Технопарк»?Они проходят очень интересный путь от формулирования инновационной идеи до создания конечного коммерческого продукта. Конечно, чтобы детям было интересно этим заниматься, в качестве первоначальной идеи предпочтительны такие занимательные для них объекты, как развивающая игрушка, сувенир, техническая модель, интерактивный экспонат…Первый наш продукт, созданный в ходе прохождения цепочки действий по методологии ФабТой командой школьников под руководством взрослых (преподавателей лицея и внешних экспертов), – это развивающая игрушка. Черепаху по имени Чемучка придумали и сделали сами лицеисты, ученики 7-9-х классов. Изначально выдвинутая ими идея состояла в том, чтобы связать ноты с электродами различного цвета. Установленная в ходе работы проектной команды закономерность позволила использовать конечный продукт как развивающую игрушку: с помощью Чемучки маленький ребенок может сыграть простую мелодию по цветовой схеме, даже не зная нотной грамоты. Эта игрушечная черепашка уже успела побывать на международной конференции в Милане, где был представлен доклад о нашем проекте и о развитии детской креативности, получивший высокую оценку.А для детей постарше в ЦМИТ «ФабТой Технопарк» был создан обучающий конструктор «Музыка проводимости», который позволяет измерять электропроводность различных предметов. Используя конструктор, школьник может не только убедиться в том, что обычная ткань не проводит ток, а металлическая скрепка – хороший электропроводник, но и сыграть мелодию, скажем, на фруктах. Ведь каждый фрукт (или овощ) имеет собственную электропроводимость.Работа в ЦМИТе над конкретным проектом от замысла и до его реализации ведется на основе междисциплинарного подхода, ведь ребятам приходится действовать на стыке физики и экономики, дизайна и конструирования, производства и рекламы… Что происходит, когда они двигаются по этой замысловатой взрослой цепочке от замысла до конечного изделия? Сначала генерируются идеи, которые опытным путем проверяются, затем начинается построение прототипа, потом ребята работают с экспертами по дизайну и конструированию, затем при помощи самого современного технологического оборудования изготавливаются образцы фабричного качества, и, наконец, в случае успеха проект выводится на стадию коммерциализации.Крайне важно, что, выполняя проект вместе, ребята начинают понимать ценность каждого члена команды и коллективной работы. К примеру, один из участников проектной команды имеет хорошие задатки дизайнера, второй силен в физике, третий замечательно считает и может оценить себестоимость, а четвертый обладает предпринимательскими качествами, и он, возможно, даже будущий коммерческий директор! Ребята на собственном опыте убеждаются, что, только эффективно взаимодействуя друг с другом, грамотно распределяя обязанности, используя преимущества каждого члена команды, можно создать успешный конечный продукт, который будет востребован.Как руководитель предприятия частного бизнеса я считаю, что такие проекты и центры очень нужны нашей стране, потому что с их помощью формируется основа будущего малого бизнеса, а у школьников появляется интерес к учебе и освоению наук, развиваются креативность и любознательность, соответствующие способности и навыки.Алексей ЗЕМКО, руководитель группы компаний «Экспони»
Выбор читателей
Комментарии