На чтение: ≈ 6 мин.Рособрнадзор провел всероссийское совещание с руководителями региональных органов управления образованием, на котором обсуждались итоги экзаменационной кампании ЕГЭ и ОГЭ 2021 года, а также задачи в сфере оценки качества образования на текущий учебный год, сообщается на сайте ведомства.
Как заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев, прошедшая экзаменационная кампания была одной из самых качественных и спокойных. Московская, Смоленская и Ленинградская области были отмечены, как лучшие регионы по результатам оценки качества и объективности проведения ЕГЭ.
В пресс-службе Рособрнадзора сообщили, что самой юной участницей ЕГЭ в 2021 году стала восьмилетняя Алиса Теплякова, а самым возрастным участником – 72-летний учитель математики из Крыма, который набрал 96 баллов на ЕГЭ по профильной математике.
Музаев призвал все региональные органы управления образованием обратить особое внимание на изменения в содержании контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по всем предметам в соответствии с требованиями ФГОС и довести их до сведения всех учителей и выпускников. Он отметил, что учителей, родителей и выпускников необходимо очень серьезно погрузить в содержательные изменения в КИМ. Он также напомнил, что с ними можно ознакомиться в материалах на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и видеоконсультациях Рособрнадзора от разработчиков КИМ ЕГЭ.
По словам директора ФИПИ Оксаны Решетниковой, изменения в КИМ ЕГЭ планируется вводить поэтапно в течение трех лет. Она отметила, что в экзаменационных материалах 2022 года они затронули не более 3 – 4 заданий по каждому предмету, и они не связаны с усложнением ЕГЭ.
Замруководителя Рособрнадзора Игорь Круглинский заявил, что схема проведения итоговой аттестации в 2022 году пока окончательно не сформирована и будет определяться исходя из развития эпидситуации. По его словам, с 2023 года планируется полностью отказаться от доставки экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов (ППЭ) на электронных носителях. Во всех регионах будут внедряться технологии передачи КИМ ЕГЭ в ППЭ по интернету и сканирования бланков участников ЕГЭ в аудиториях. В связи с этим, в течение 2022 года все ППЭ необходимо обеспечить полным комплектом оборудования для проведения ЕГЭ по новым технологиям. По словам директора Федерального центра тестирования Юлии Егоровой, в этом году новые технологии применялись в 26 регионах, в следующем году провести ЕГЭ с их использованием уже готовы 48 субъектов РФ.
В 2021 году за различные нарушения с экзаменов были удалены 949 участников, в том числе 426 – за использование средств связи, 400 – за шпаргалки, 123 – за иные нарушения, сообщила начальник Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Нино Бугулова. Она отметила, что увеличилось число случаев использования микронаушников. За это нарушение были удалены 45 человек.
По словам Нино Бугуловой, повысила свою эффективность технология «машинного зрения», которая второй год применяется для выявления подозрительного поведения участников ЕГЭ. В 2021 году искусственный интеллект отметил 137 подозрений на нарушение, которые были подтверждены наблюдателями. «Мы будем эту технологию и дальше развивать», – Бугулова. Она попросила уделить особое внимание при подготовке к проведению ЕГЭ в 2022 году организации работы региональных ситуационных центров и подготовке онлайн-наблюдателей.
Анзор Музаев рассказал, что в апреле 2022 года пройдет новый цикл международного исследования PISA, в котором примут участие и российские школьники, а в октябре – очередной этап оценки качества образования по модели PISA в российских регионах и национальное исследование качества образования. В школах с 15 марта по 20 мая ученику будут писать всероссийские проверочные работы (ВПР), в сентябре – октябре ВПР напишут студенты организаций СПО. В Рособрнадзоре отметили, что будет вестись мониторинг количества контрольных и проверочных работ в школах, в том числе основываясь на жалобы родителей и учеников.
Глава Рособрнадзора призвал все региональные органы управления образованием провести анализ вопроса по излишней отчетной нагрузке на учителей, от каких отчетов на уровне региона и муниципалитетов можно отказаться.
Выбор читателей
Комментарии