Гарики педагогические

Я думаю, напрасны все реформы,Покуда в нашей школе, господа,Единство содержания и формыНе утвердится раз и навсегда.

*  *  *Пушкинское чудное мгновеньеХорошо б сегодня повторить.Нам бы дорасти до Воскресенья,Чтоб до понедельника дожить.*  *  *Доверяйте почаще талантам,Чтобы вас не расстроил итог.Нестандартный урок по стандартам -Вот успешной реформы залог.*  *  *Переходя с компьютером на ты,Я, как поэт, скажу без отлагательств:«Служенье муз не терпит суеты»,Тем более технических вмешательств.*  *  *Я думаю, каждому следует знать,Что школа есть верное средствоПо-взрослому жизнь оценить и познать,Услышав подсказку из Детства.*  *  *Учителем в школе становится тот,Кто чувствует детские душиИ на уроке, открывши свой рот,Не затыкает уши.*  *  *Лишь тот учитель преуспел,Кто, поступая правильно,Однажды понял, что примерПолезнее, чем правило.*  *  *Вряд ли, по-моему, был лицемерТот, кто признал без патетики,Что для него идеальный пример -Это пример в арифметике.*  *  *Нам тайная даруется свобода,Когда Творец нездешним ритмам в тактС заоблачных небес для переводаДиктует свой проверочный диктант.*  *  *Не желая нанести обиды,Я скажу без всякой суеты:Осторожней, люди, с вундеркиндом,Чтобы после не было беды.*  *  *Взявши в руки крепкую дубину,Я любого гада замочуИ нетолерантную скотинуТолерантной жизни научу.*  *  *Во все времена, и не только в России,Лишь тот был властителем дум,Кто меньше других прилагал усилий,Чтобы скрывать свой ум.*  *  *Я сегодня бесстрастно и смелоКак учитель хотел бы сказать:Педагогика – плевое дело,Если ей на детей наплевать.*  *  *Бывает, что, как лекарства,Не лечащие болезней,Реформы для государстваНе принимать полезней.