На чтение: ≈ 2 мин.Декоративно-прикладное творчество для меня, учителя технологии, нечто большее, чем увлечение, рабочая программа, ремесла. Это все то, что хочу передать своим ученикам, не знавшим или уже забывшим красоту звучания русской песни, витиеватость узора орнамента. Все то народное, что досталось нам в великое наследие от наших прабабушек и праотцов. Пусть не порвется нить, связывающая нас с прошлым.
Мне с юности запомнилась строка,
С которой не могу не согласиться:
«Учитель, воспитай ученика,
Чтоб было у кого учиться!»
Борис Левин
А рассказать хочу о своей ученице Светлане Савельевой из 9‑го класса. Девочка как девочка. Одинаково ровно относится ко всем предметам. Английский, немецкий, обществознание… Говорит, что это ее инвестиции в будущее! Творческая и спортивная личность.
Не далее как в начале учебного года она принесла на просмотр картины, исполненные в технике флюид арт. С этим современным видом творчества я, учитель, впитавший в себя все лучшее из декоративно-прикладного искусства, была знакома весьма поверхностно. Картины впечатлили! Ярко, живо, выразительно, современно.
Флюид арт – это техника рисования жидким акрилом, вид абстрактной живописи. Относительно новая форма искусства берет свое начало в США. Прекрасно подходит для начинающих, дает огромные возможности для творчества и фантазии.
Мастер-класс, который провела Светлана, открыл тонкости мастерства для меня и всех желающих. Теперь они проводятся регулярно. Приглашаем! Обучает моя ученица, а я ей только помогаю, учусь еще. И это естественно. За ними, нашими учениками, новое слово в искусстве, жизни, науке и творчестве.
Ирина ФЕОКТИСТОВА, учитель технологии школы №192
Выбор читателей
Комментарии