Это ли не настоящее счастье?

С 2016 года в нашей школе №1474 существует спортивно-туристский детско-юношеский клуб «Альтаир». Туризм, как, пожалуй, ничто другое, позволяет соединить воедино обучение, воспитание, развитие, социализацию и профессиональную ориентацию школьников.

Поход позволяет выстраивать процесс самовоспитания и самосовершенствования каждого в соответствии с его собственными возможностями и представлениями о себе самом. Бытовые условия и автономность туристской группы создают идеальные условия, для того чтобы ее участники перенимали эффективные жизненные и прикладные стратегии поведения друг у друга. Когда люди вместе переносят тяготы, радости и препятствия на маршруте, то между ними возникают отношения особой доверительности и единства.

В туризме есть понятие «схоженность группы», что означает способность коллектива участников похода вместе преодолевать маршрут максимально организованно, без суеты, к всеобщей радости. Конечно, организация столь сложного педагогического процесса, каковым является туристский поход, требует и особых качеств, умений и навыков от педагога – руководителя туристской группы. И это касается не только его туристского опыта и квалификации, поход требует и специфических педагогических познаний, так как педагогика детского туризма имеет массу специ­фических черт. И дело даже не в том, что ученики и педагог вместе преодолевают тяготы пути и едят из одного котелка. Любое неожиданное явление может и должно быть осмысленно, усвоено и переработано группой для достижения целей и завершения заявленного маршрута, а полученный опыт стать залогом оптимальных решений в будущем.

Это чрезвычайно увлекательный, многогранный и невероятно эффективный процесс, каждый участник похода стремится быть полезным группе, пройти маршрут. Но часто, сам того не осознавая, он усовершенствует себя и тем самым выступает дизайнером своей собственной судьбы. И еще: пройти заявленный маршрут со своими друзьями, у которых ты чему-то учишься, в чем-то помогаешь им, – это ли не настоящее счастье?!

Олег КУШНЕР, педагог дополнительного образования школы №1474