На чтение: ≈ 3 мин.С 2001 года в Республике Татарстан проходили экспериментальную проверку учебники по русской литературе для национальных общеобразовательных учреждений под редакцией профессора М.В.Черкезовой.
Результаты эксперимента показали, что эти книги написаны с учетом последних достижений литературоведческой науки, дидактики, методики преподавания русской литературы в национальной школе, психологии восприятия русской литературы нерусскими учениками. В УМК реализован новый, культуроведческий подход к изучению русской литературы, который в условиях национальной школы выражается в диалоге русской и родной (татарской) литератур.
Особая значимость комплекта в том, что в учебнике и хрестоматии много заданий, направленных на развитие речи школьников. При изучении обзорных тем детям предлагается составить словарь ключевых слов эпохи по разным рубрикам и соотнести с аналогичной лексикой родного языка. После знакомства с жизнью и творчеством писателя они должны подготовить рассказ о нем. Для выполнения некоторых заданий авторы учебника рекомендуют обратиться к словарям – толковому, иностранных слов и другим. Изучая обзорные темы, художественные произведения, ребята должны сравнивать с тем, как развивалась родная литература в тот или иной период.
Отдельного внимания заслуживает представленная в хрестоматии рубрика «Развиваем свою речь», в которой содержатся различные виды заданий: написать сочинение-рассуждение, подготовить устный доклад, придумать реплики для героев, подобрать эквивалент слову в родном языке, выразить одну и ту же мысль разными словами, разобрать слова по составу и подобрать синонимические слова.
В учебнике отводится значительное место культуроведческому материалу, что позволяет расширить кругозор детей. Особой популярностью у них пользуются рубрики «Это интересно» (в учебнике) и «Комментарий к тексту» (в хрестоматии).
Итоговые вопросы и задания по курсу «Русская литература XIX-XX веков» полезны при подготовке к письменному экзамену по русской литературе, а наличие в учебнике краткого словаря литературоведческих терминов позволяет ученикам экономить время.
Выпускной экзамен по русской литературе (сочинение) в 11-м экспериментальном классе прошел успешно. Ребята отметили, что учебный комплект под редакцией М.В.Черкезовой (издательство «Дрофа») оказал им неоценимую помощь при подготовке к итоговой аттестации.
Л.ХАСАНОВА, учитель литературы; А.ТИМУРШИНА, учитель-методист; И.ШАРАФУТДИНОВА, старший учитель; В.НУРЕЕВА, директор татарско-турецкого лицея №149, Казань
Выбор читателей
Комментарии