На чтение: ≈ 6 мин.Пояснительная записка Одна из самых глобальных проблем России – демографическая. Детей рождается все меньше, зачастую в семье растет один ребенок, и родители не решаются завести второго, потому как в наше время это достаточно дорогое удовольствие.
Публикация приведена в формате PDF:Скачать/Просмотреть(Для просмотра необходима программа Adobe Reader или ее произвольный аналог).
Столь нерадостная ситуация складывается не один год. Для того чтобы ее переломить, нужны кардинальные меры. Похоже, это понимают на самом высоком уровне. Поддержка семьи, материнства и детства – не разовая акция, а государственная стратегия.
Но никакая правительственная программа не даст должного результата, если мы не воспитаем в подрастающем поколении позитивного отношения к материнству.
Актуальность данной программы обусловлена искренним интересом, который проявляют дети, особенно старшеклассники, к проблемам семьи и материнства. Православная трактовка ее будет интересна и родителям, которые, прожив много лет в браке, не знают его духовной сущности. Утрата, разрыв духовных корней, традиций, следование принципу «бери от жизни все» все дальше и дальше уводят современного человека от ценностей брака, крепкой многодетной семьи, материнства и ответственного отцовства.
Цель программы: духовно-нравственное воспитание, формирование позитивного отношения к материнству.
Задачи программы:
1) развитие интереса к различным сферам профессиональной деятельности, связанным с воспитанием детей;
2) знакомство с семейной политикой РФ;
3) знакомство с православным учением о семье и браке;
4) знакомство с передовыми технологиями воспитания здорового и интеллектуально развитого ребенка;
5) привитие навыков ухода за детьми.
Учебный план
Учебный план состоит из 17 аудиторных часов и 8 часов самостоятельной работы (работа над проектами).
Содержание программы
1. Введение.
2. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь. Внутриутробное развитие ребенка. Аборт, искусственное прерывание беременности. Христианское отношение к абортам. Медико-просветительский центр «Жизнь» (интернет-экскурсия). Экскурсия в медицинский колледж.
3. Рождение и воспитание здорового ребенка. Целомудрие как основа духовного и физического здоровья человека. Материнский инстинкт и готовность к материнству. Роль беременности в жизни женщины. Роды и естественное вскармливание. Грудное вскармливание в православной Руси. Экскурсия в женскую консультацию.
4. Уход за детьми. Физическое развитие ребенка. Детские болезни и их профилактика. Педиатрические учреждения. Первая медицинская помощь. Ежедневный уход за ребенком. Детское питание. Одежда и другие необходимые вещи. Экскурсия в детскую поликлинику.
5. Святоотеческое учение о воспитании детей. Экскурсия в воскресную приходскую школу. Экскурсия в педагогический колледж.
6. Православное учение о браке. Древнеримский и православный взгляды на брак. Семья как «малая Церковь». Таинство венчания – духовный смысл. Институт семьи перед вызовами настоящего времени. Отношение к разводу.
7. Расчет затрат, связанных с рождением и воспитанием ребенка. Национальный проект по поддержке материнства и детства.
8. Материнство в христианстве и в традициях русского народа. Экскурсия в Казанский кафедральный собор. Беседа со священнослужителем.
9. Защита проектов.
10. Итоговое занятие.
Тематическое планирование
Темы проектов:
– Маленькие детки – маленькие бедки.
– Не нищету плодить, а собирать сокровища.
– Православное материнство.
– Право на жизнь.
– Аргументы в защиту многодетности.
– Грудное вскармливание вчера и сегодня.
– Значение развивающих игр.
– Ждем аиста (изготовление приданого для новорожденного).
– Государство начинается с семьи.
– О духовных традициях русской семьи.
– Целомудрие – основа русской духовности.
Требования к знаниям и умениям учащегося:
Знать демографическую политику государства.
Знать о передовых технологиях, направленных на рождение, воспитание здорового и интеллектуально развитого ребенка.
Знать культурные и нравственные традиции русского народа в отношении к материнству.
Уметь оказывать первую помощь ребенку раннего возраста, ухаживать за ним.
Формы контроля:
– практические работы;
– проекты.
Юлия СИМОНОВА,
учитель физики средней школы №3
Сызрань,
Самарская область
состоит из 17 аудиторных часов и 8 часов самостоятельной работы (работа над проектами).
Выбор читателей
Комментарии