На чтение: ≈ 16 мин.Уже в древности люди признавали великую значимость чтения для духовного воспитания личности. Какова же сейчас ситуация в области чтения? По опросам российских учащихся, сегодня: возрастает число учащихся, читающих только (но далеко не всё!) по школьной программе, сокращается доля чтения в структуре свободного времени детей, усиливается различие в круге чтения девочек и мальчиков, преобладает «деловое» чтение над досуговым, становится устойчивым взгляд на досуговое чтение только как на средство развлечения, не сформирована такая важная черта, как «качество чтения».
Галина КУЛЕШОВА, 11-й класс, ЦО №264
Между тем современная жизнь выдвигает множество требований к человеку. Одним из условий успешности личности стало умение оперативно и качественно обрабатывать поток разноплановой информации. По исследованиям ученых, с середины ХХ столетия стали востребованы такие специальности, для которых недостаточно простого воспроизведения правил, фактов, вычислений по заданным формулам. Главным становится умение решать проблемы, не имея готовых шаблонов. Исследователи выделили список дефицитов – тех навыков, которых не хватает для успешной учебы и дальнейшей социализации личности. В их основе – неумение работать с информацией, и прежде всего вербальной. По выражению С.Цвейга, «книга есть альфа и омега всякого знания, начало начал каждой науки». Поэтому формирование читательской культуры школьников является одним из приоритетных направлений деятельности Северо-Восточного управления образования и окружного учебно-методического центра.
В образовательных учреждениях Северо-Восточного округа осуществляется комплексный подход к проблеме формирования читательской компетенции и круга чтения учащихся. С этой целью оптимизируется деятельность школьных библиотек по пропаганде чтения, по организации и проведению читательских конференций, часов внеклассного или тематического чтения; используются различные формы внеклассных мероприятий: клуб юного читателя, литературные гостиные, встречи с писателями, деятелями науки и культуры, Недели чтения (грамотного чтения), научно-практические конференции, конкурсы чтецов. Классные руководители, учащиеся и их родители включаются в проект «Семейное чтение», цель которого – духовно-нравственное воспитание грамотного (в широком смысле) человека. В 2009-2010 учебном году в образовательных учреждениях округа прошли семинары и «круглые столы» по формированию читательской культуры школьников и внедрению современных технологий эффективного чтения, по преемственности в обучении чтению.
Культурно-образовательный проект 2010 года «Литературный венок России» возлагает на учителя важную миссию приобщения москвичей к великому богатству русской литературы. Он становится способом общения, общения писателя с читателем, читателей друг с другом, одной эпохи с другой. Это открывает больше возможностей для познания мира и себя в этом мире, помогает открыть для себя Литературу, развить вкус к настоящему искусству.
Просветительская деятельность в СВАО в рамках культурно-образовательного проекта «Литературный венок России» направлена на широкую популяризацию чтения и прежде всего чтения книг-юбиляров, произведений великих писателей-юбиляров, о которых можно сказать словами Ф.Бэкона: «Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению». Эта культурно-просветительская задача решается через деятельность школьных музеев писателей, читательских клубов, школьных библиотек и медиацентров, на творческих вечерах, интеллектуальных турнирах и конкурсах, литературных гостиных, культурно-просветительских праздниках и др. Мероприятия в рамках культурно-образовательного проекта «Литературный венок России» на базе Северо-Восточного округа предполагают включение в активную деятельность широкой аудитории: учителей-словесников, библиотекарей, работников культуры СВАО, учащихся различных возрастных групп, родительской общественности.
Валентина КОБОЗЕВА,
начальник Северо-Восточного окружного управления образования, заслуженный учитель РФ
И Грибоедов с нами
Александр Сергеевич Грибоедов известен как автор одной пьесы. Но почему же его имя вызывает неутихающие споры на протяжении трех веков? Окружной учебно-методический центр Северо-Восточного административного округа предложил свою концепцию ответа на этот вопрос. Вниманию московских зрителей была предложена работа большого коллектива участников литературного вечера, посвященного 215-летию со дня рождения А.С.Грибоедова, в рамках культурно-образовательного проекта «Литературный венок России»: методистов ОУМЦ, библиотекарей, учителей, педагогов дополнительного образования и учащихся Северо-Восточного округа.
В центре проекта – блистательный спектакль «Загадка Грибоедова». На сцене РГБ молодые актеры театра-студии «Рампа» ЦДЮТ «Бибирево» попытались ответить на вопрос, в чем же тайна Грибоедова и почему его комедия остро современна. Меткий, умный, афористичный язык комедии лег в основу спектакля и подчеркнул злободневность и актуальность в современной жизни проблем, о которых А.С.Грибоедов писал в ХIХ веке. Зрители убедились в справедливости мысли о вечно живой классике.
Действие спектакля происходит на балу в доме Фамусова. Эта форма представления грибоедовской эпохи позволила включить яркие музыкально-танцевальные номера учащихся и учителей образовательных учреждений СВАО: Московского Георгиевского кадетского корпуса №6, ЦО №№1499, 1099, 1482, гимназии №1573. Так зрители приобщились к многогранному таланту
А.С.Грибоедова – писателя, поэта, композитора, дипломата. В спектакле действуют ключевые фигуры пьесы «Горе от ума», которые ведут непосредственный разговор о создателе комедии и его эпохе.
Это оригинальное решение открыло возможность ввести в канву спектакля интерактивные игры: в буриме, в которой сами зрители сочиняли продолжение известных крылатых фраз пьесы («Внимание, дамы! Тише, господа! Вдруг эти строки не на день, а на года!»), в игру «Продолжи афоризмы Грибоедова». Это общение актеров со зрителями продемонстрировало хорошее знание текста пьесы и большие творческие способности наших школьников.
Авторами идеи спектакля «Загадка Грибоедова» были методисты ОУМЦ Н.Киселева и Н.Ардасова, учителя литературы школы №1370 Е.Хрпачёнкова, В.Самойлова, гимназии №1573 Е.Иванова, ЦО №1459 Д.Москвин и руководитель структурного подразделения ЦДЮТ «Бибирево» А.А.Горбунов. Мастерское воплощение этой идеи принадлежит заслуженному работнику искусств России, режиссеру театра-студии «Рампа» ЦДЮТ «Бибирево» Л.Павловой.
Безусловным украшением вечера стала интересная задумка открыть литературно-музыкальный салон перед началом спектакля: кадеты в военной форме и дамы в вечерних туалетах встречали гостей, дарили им программки, буклеты и спецвыпуски газет школ №№301, 1414, 410, 745, 264, 1573. Живая музыка в исполнении учителей ЦО №1499, полонез кадетов перед спектаклем, видеосюжет «Литературные юбилеи 2010 года» подготавливали восприятие центрального действа – спектакля «Загадка Грибоедова».
Перед спектаклем зрители смогли ознакомиться с воплощением культурно-образовательного проекта «Литературный венок России» в Северо-Восточном округе. Видеосюжеты, подготовленные учителями литературы школы №1370 и гимназии №1573, ярко и образно представили писателей-юбиляров и наиболее интересные материалы празднования их юбилеев в образовательных учреждениях округа.
Вниманию зрителей была предложена библиотечная экспозиция «Читающий Северо-Восток». Большой интерес вызвала выставка школьного музея книги ЦО №1490 «Что читали наши прабабушки?». История книжных раритетов и возможность прикоснуться к ним не оставили равнодушными гостей, с которыми общались работники музея. Современное звучание композиции придали материалы экспериментальной деятельности «Библиотека в школе Будущего», а также проекты и творческие работы учащихся СВАО.
Концепцию соединения «века нынешнего» и «века минувшего» поддерживала и художественно-эстетическая композиция, представленная учителями и учащимися из школ №№1188, 1414, ЦО №№293, 1470, гимназии №1572, кадетского корпуса №6. Рисунки, куклы, манекены, предметы домашней утвари, мастерски сделанные руками юных дизайнеров, художников, представили эпоху ХIХ века.
Принципиально важным было и стилевое решение оформления литературного вечера: афиши, пригласительные билеты, программки, украшения в виде стилизованных фигур на колоннах зала, баннеры – все выдержано в единой художественной технике, воспроизводящей стиль начала ХIХ века.
Творческая окрыленность, слаженность работы всех участников проекта, горячее желание понять и донести до зрителя уникальность личности А.С.Грибоедова и дух той далекой эпохи – все способствовало успеху данного проекта.
Живая реакция зрителей, слова благодарности коллег – заслуженная награда всем, кто участвовал в акции «Учителя литературы Северо-Востока – москвичам».
Елена АВРУТИНА,
начальник Север-Восточного окружного методического центра
Мы строки посвящаем вам…
В Год учителя
***
Октябрь возвращает
в детство,
Цветы на окнах, на столах,
И благодарность без
кокетства,
И слезы счастья на глазах.
Учитель, милый наш учитель,
и мы признательны судьбе,
Что ты был наших тайн
хранитель,
Пусть радость будет
в дар тебе,
Пусть никогда не оскудеет
Рука, дарящая любовь,
И пусть тебя надежда греет
И вера вдохновляет вновь.
Александру Блоку
В сердечке твоем трещина,
Сочится струйка красная,
Печалью перекрещена,
Болит Душа прекрасная.
Болит Душа прекрасная,
Но не взывает к жалости,
Нужны ей чувства страстные,
А не украдкой малости.
И Счастье пробуждается,
Вмиг, счастьем одержимая,
Душа перерождается.
Марине Цветаевой
Ценой их жизней…
Всё преходяще…
Вот проходит время,
Что было болью – часто уж не боль,
А даль маняща,
И маняща стремя.
Что станет солью?
И главна ли соль?
На перекличку
Вызваны столетья.
Поэтов души не погибли, нет.
Сквозь мрак безличья,
Вопли лихолетья
Ценой их жизней – новой эры свет.
Он освещает
Силу убежденья,
Он освещает звон колоколов,
Он обращает в чудо песнопенья,
А наши думы – в музыку без слов.
Он приближает
Чаянья поэтов
И их сердца, сгоревшие, в крови,
Пусть преграждая
В огненную Лету,
Открыв один – в Галактику Любви.
В Любовь несокрушимую.
И зарастает трещина,
Сердечко бьется радостно,
Любовью перекрещено,
Ему легко и сладостно.
Наталия НИКУЛОЧКИНА,
учитель русского языка и литературы школы №301
Афанасию Фету
Леди Осень
Из далеких краев, из-за синих морей
К нам хозяйка спешит золотая.
И желтеет листва, замерзает ручей.
Осень – время уснуть всему краю.
Лицо маской закрыв из опалой листвы,
По природы паркету ступая,
Дева Осень спешит Леди Лето сменить,
Принимая владение краем.
Засыпают деревья, уходит трава,
Опускаются сумерки – птицы.
И на троне воссядет хозяйка.
Она
Не спешит. Все весной возродится.
Усыпив всю природу, объяв небосклон,
Леди в желтом улыбку подарит
Нам. А вскоре за осенью трон сей займет
Леди Лед… под дождем засыпая…
Леди Зима
Мягко ступая по палой листве,
Землю укрыв покрывалом.
Боги, как быстро время летит.
Лето прошло. Его было так мало.
Хрупкой рукой повела по воде.
Дабы покрылась та льдом и снегами.
Вскоре коньки зазвучат на реке,
Лед расчертив… да, там дети играли.
Кутаясь в снежную шубу свою,
Окна украсив узорами льда,
Тучи нагонит, закрыв небеса,
Солнцу покой дав. Ее узнают.
Леди Зима во владенья ступила,
Отдых и сказку с собой принеся,
Все обняла, одеялом укрыла,
Мир укачав, как качают дитя.
Вскоре покинет просторы земные,
Леди Весне передав майорат.
Ну а пока сны и сказки подарит,
В сердце рождая причудливый хлад.
звон колоколов, во владенья ступила,
Выбор читателей
Комментарии