На чтение: ≈ 5 мин.Вышел 15-й выпуск сборника «Индикаторы образования». Это совместный проект Высшей школы экономики, Минобрнауки России, Минпросвещения России и Росстата. Опубликованные в нем данные за 2024 года среди различных значимых моментов в данной сфере отражают предпочтения выпускников 9-х классов, расходы на образование, роль ИИ, особенности трудоустройства и развитие инклюзии.
Два пути выпускников 9-х классов. Раньше большинство школьников шли в 10–11-е классы. В настоящее время картина изменилась: пути «из школы в вуз» и «из школы в колледж» почти сравнялись. В 10-й класс в 2024 году поступили 708,2 тыс. ребят, а в колледжи — 696,6 тыс. Этот разрыв стал минимальным за четверть века, что свидетельствует о престиже среднего профессионального образования.
Расходы на образование. Общие расходы на образование в 2024 году достигли 8 трлн рублей. Из них 85% (6,8 трлн) берет на себя государство. При этом больше всего средств получают школы (41%), затем — дошкольное (18%) и высшее образование (19%). СПО и дополнительному образованию адресовано 15% бюджета.
СПО и вузы: спрос растет. Прием в колледжи продолжает расти: за три года прибавилось 20% поступивших на программы подготовки специалистов среднего звена. Не отстает и высшая школа — прием на обучение по программам бакалавриата и специалитета вырос на 14% с 2021 года. При этом каждый третий первокурсник является не выпускником школы текущего года, а взрослым, пришедшим с рынка труда (32%). Что касается образовательного уровня педагогов, то 83,8% учителей имеют высшее образование, 77% педагогических работников школ – высшее педагогическое образование.
Искусственный интеллект: взлет. В 2024 году вузы выпустили 7 тыс. специалистов по направлению «Искусственный интеллект» — это почти вдвое больше, чем годом ранее. Обучается по этим программам уже 53,4 тыс. студентов (+26% за год), а прием вырос до 24 тыс. человек. Студенты осваивают основные технологии ИИ: 77–78% изучают обработку звуковых данных и распознавание речи, около 70% — компьютерное зрение и анализ изображений, 76% — обработку текста. Большинство будущих ИИ-специалистов (48%) обучаются по направлению «Информатика и вычислительная техника». Помимо узкопрофильных программ, модули по искусственному интеллекту внедряются и в смежные специальности — от педагогики до экономики.
Кто быстрее находит работу. Обладатели диплома вуза или колледжа в России в возрасте 25 – 64 лет, согласно данным сборника «Индикаторы образования: 2026», почти не знают безработицы — всего 1,5% (против 2,2–4,4% в ведущих странах Европы и США). При этом выпускники вузов чаще работают по специальности (74,5%), чем выпускники колледжей (60,7%) и техникумов (55,8%). Но время поиска первой работы сокращается у всех: у молодых специалистов с высшим образованием — до 5,3 месяцев. Что касается педагогов, то 72,5% ежегодно проходят повышение квалификации — цифра стабильно высокая последние годы, что говорит о профессиональной вовлеченности представителей этой профессии.
Инклюзия. Школы становятся доступнее для детей с ограниченными возможностями здоровья. Доля тех, кто учится вместе со сверстниками, выросла с 51% до 56% за три года — это более полумиллиона ребят. Число школьников, обучающихся по адаптированным программам, превысило 870 тыс. (+6% за год). А 64% школьных зданий теперь приспособлены для маломобильных учащихся — против 51% в 2021 году. Данные, представленные в сборнике «Индикаторы образования: 2026», показывают эту сферу гибкой, ориентированной на запросы общества.
Выбор читателей
Комментарии