Центр знаний «Машук» разработал методические карточки для проведения образовательных мероприятий

В Центре знаний «Машук» прошло образовательное мероприятие «Школа модераторов и добровольцев «Команда Машука». Программа собрала на площадке порядка 150 выпускников Центра, педагогов, модераторов, игротехников и руководителей проектных работ. На протяжении нескольких дней они изучали подходы к организации образовательных мероприятий, выстраивание коммуникации в командах. Для участников были организованы лекции, мастер-классы и различные активности, направленные на формирование навыков управления командами.

В ходе программы особое внимание было уделено направлению «Школа Послов» для участников клуба выпускников и подвижников «Машука». В нем принимают участие 20 выпускников из 16 регионов. Они вместе с экспертами сформировали формируется «Конструктор работы Посла в регионе», который включает проектные задачи по созданию региональных команд выпускников и алгоритм проведения выездных мероприятий с сохранением качества и ценностей, и будет апробирован уже в 2026 году.

«На мероприятии был презентован новый учебно-методический комплект «инструменты организации групповой работы». Это набор карточек, с которым могут работать люди, которые занимаются организацией коммуникации и взаимодействуют с различными группами участников. Комплект включает в себя несколько разделов, которые помогают модератору выстроить наиболее эффективное взаимодействие с участниками. Кроме того, в рамках программы был запущен цифровой помощник — «Твой дружелюбный сосед по программе «Команда Машука». Он сопровождал участника на протяжении всей программы и выполнял сразу несколько важных функций: навигация по программе, содержательная рефлексия, работа с состоянием, задания и вовлечение, диагностика и фокусы внимания», – генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков.

Цифровой помощник помогал ориентироваться в структуре программы. Участник в любой момент мог посмотреть, что происходит на данный момент на программе, какой блок будет следующим дальше, где он находится в общем ходе программы. Кроме того, бот стал удобным инструментом фиксации: в каждом образовательном блоке участники могли делать личные заметки и конспекты, возвращаясь к ключевым мыслям и смыслам.

Одна из ключевых задач бота – сопровождение рефлексии участника. На протяжении всей программы бот задавал вопросы, которые помогали зафиксировать личные выводы после отдельных тактов работы; отметить ключевой тезис или мысль дня; осознать, что произошло в проектной, лекционной или групповой работе, в начале программы; сформулировать свои цели и ожидания, а затем возвращаться к ним.

Отдельный блок вопросов был посвящен эмоциональному состоянию участников. Работа бота дала команде организаторов возможность сделать общую аналитику движения участников по программе, замечать их содержательные сдвижки и изменения отношения к предмету, создавать атмосферу для участников и помогать им находить новые социальные контакты в комфортных условиях.

По итогам программы бот стал основой для формирования индивидуальной карты пути участника на программе. Участник сможет увидеть, как менялись его мысли и акценты, проследить развитие своих размышлений, посмотреть на свой путь в программе «со стороны».