На чтение: ≈ 9 мин.Библиотека в Марковской средней школе Иркутского района – центр притяжения и учеников, и учителей. Заведующая библиотекой Ирина ПОЛУБЕНЦЕВА возглавляет первичную профсоюзную организацию. Именно здесь, в царстве книг, пишутся сценарии многих праздников, учительских капустников, отсюда раздаются взрывы смеха и слышен перезвон гитарных струн. Здесь уютно и тепло – Ирина Николаевна за 18 лет своей работы в Марковской школе сумела создать неповторимую атмосферу доброго уголка, где хочется не спеша полистать книги и журналы, пошелестеть газетами.
До прихода в школу Ирина Полубенцева работала в Центральной детской библиотеке Иркутска, поэтому она прекрасно знает, как увлечь чтением того или иного ребенка, какую именно литературу ему предложить. «Для души сейчас мало кто из ребят читает, – вздыхает она с сожалением. – Все больше идут с конкретной целью: подготовить доклад, реферат». Все меньше тех, кто читает с упоением, взахлеб. Школа сельская, но близость города оказывает свое влияние. Дети отдают свободное время телевизору, компьютеру. Но Ирина Николаевна убеждена: книгу по-настоящему ничем заменить невозможно, никакими суперсовременными носителями информации. А потому ребенка нужно обязательно приохотить к книге!
Здесь-то и нужны хорошие специалисты. Как рассказала Ирина Николаевна, в Иркутском районе в основном в школьных библиотеках работают профессионалы своего дела со специальным высшим образованием. Ими становятся и педагоги, и в единичных случаях – люди без педагогического или специального образования.
И хотя библиотекари идут в школу наравне с учителями, также начинают и заканчивают учебный год, тоже испытывают учебные перегрузки, их статус оставляет желать лучшего. Взять хотя бы отпуск. Учителю полагается 64 дня, а библиотекарю – всего 36 календарных дней. Право на оплату коммунальных услуг у них тоже собираются отнять. Квалификационные характеристики для проведения аттестации были разработаны Министерством культуры, а не образования. До сих пор сохраняется некая половинчатость в вопросе о том, куда отнести школьных библиотекарей – то ли к образованию, то ли к культуре.
– И мы совсем не увидели себя в обсуждаемом проекте по реформированию системы оплаты труда! – с грустью отмечает Ирина Николаевна. – В нем есть даже медицинские работники школ, а нашей категории вообще нет! Предполагается введение должности «библиотекарь-педагог», но это все в проектах, в будущем.
Несправедливым Ирина Николаевна считает и то, что заработная плата школьного библиотекаря зависит не от качества его работы, не от посещаемости библиотеки и охвата читателей, а от количества классов-комплектов и категории образовательного учреждения. Так, например, в Марковской школе ежегодно недосчитываются целого класса – сказывается демографическая ситуация. Естественно, что и зарплата в связи с этим постепенно «усыхает». Как бы при этом творчески ни работал библиотекарь, что бы ни изобретал – на материальном вознаграждении это, к сожалению, не отразится.
Вот, например, история с аттестацией. У себя в школе Ирина Николаевна подготовила большой творческий отчет, на который собрались коллеги со всего Иркутского района – у Полубенцевой есть чему поучиться! Оценили ее работу очень высоко. А когда материалы руководством школы были представлены в районную комиссию, там сказали, что вроде и отчет-то готовить не надо было – все бы произошло автоматически…
Компьютеризация до них пока не дошла. В библиотеку одной из школ района, правда, поставили подаренный старенький компьютер, который уже выработал свой ресурс в какой-то коммерческой фирме – и на том спасибо. А ведь чтобы создать нормальный электронный каталог, говорит Ирина Николаевна, нужна нормальная техника.
Пока мы беседовали, я вспомнила жалобы своей приятельницы. Ежегодно она покупает своей дочери-гимназистке комплект учебников по рыночным ценам. Чем старше становится ребенок, тем дороже годичный набор. К 9-10-м классам такой комплект «тянул» примерно на 2 тысячи рублей: по некоторым предметам нужно сразу несколько изданий, кроме того, требуются и «эксклюзивные», самые новые и поэтому очень дорогие учебники и сопутствующие им материалы. Ребенок, устав носить книги в комиссионный магазин, где принимают не все подряд, «делал бизнес» – по окончании учебного года весь комплект, еще вполне новенький, сбывался младшеклассникам рублей эдак за 300…
В Марковской школе придумали гораздо более экономичную схему, щадящую родительский кошелек. Учебники здесь выдают всем детям почти бесплатно. Так называемая «арендная плата» составляет всего 150-200 рублей в год. Это спонсорские средства, выделяемые родительским комитетом. На собранные деньги учебники закупаются по оптовым ценам, ежегодно обновляется 5-6 наименований. Схема выгодна всем, в первую очередь самим ученикам и их родителям. 1 сентября ребята спокойно идут в школу, зная, что получат всю необходимую литературу. У родителей исчезает головная боль по этому поводу. Опекаемые дети и ребята из малообеспеченных семей пользуются учебниками совершенно бесплатно. Такая же привилегия распространяется и на те семьи, в которых одновременно учатся трое и более детей – в школе, техникуме или вузе.
Ирина Полубенцева рассказала, что библиотечный фонд пополняется благодаря Главному управлению общего и профессионального образования администрации области. Так, через областной центр образования в прошлом году получены учебники по технологии для мальчиков и девочек. Библиотечные полки еще раньше заняли и новые региональные учебники, и книги сибирских писателей. Действует и президентская программа, благодаря которой библиотека Марковской школы обзавелась 100-томным собранием русской классической литературы, 8-томной энциклопедией по истории.
Хорошие издания, свои любимые книги школе дарят не только выпускники, но и сами учителя. Валентина Пиндюра, например, сейчас на пенсии. Недавно она подарила школьной библиотеке около 400 книжек-романов о любви. «Отбоя не было от читателей. Брали книги и педагоги, и гардеробщицы, и технички – всем хотелось почитать о красивой жизни. Мне это понятно: классика уже давно прочитана, а новая современная литература практически недоступна. Вот и отдыхают люди, читая детективы, легкую беллетристику».
И все же нужной литературы ученикам катастрофически не хватает.
– Детям, особенно в младших классах, нужны яркие, красочно иллюстрированные книги, а их нет, – говорит марковский библиотекарь. Она убеждена, что эту проблему нужно решать в общегосударственном масштабе и не откладывать ее на потом. Иначе вырастут поколения компьютероманов, которые книгу и в руки не возьмут…
На столах в библиотеке Марковской школы неизменно лежат подшивки «Учительской газеты» и «Моего профсоюза». Газеты с уголков изрядно потрепаны, и это тот случай, который радует, значит, их постоянно читают…
Иркутская область
Выбор читателей
Комментарии