На чтение: ≈ 3 мин.В предмете «Технология» во всех классах по программе планируется работа над проектом. Именно предмет «Технология» может полноценно осуществлять и направлять проектную деятельность, так как эта дисциплина имеет связь со всеми другими предметами.
Технология дает алгоритм работы, анализ и апробацию проектного метода.
Программа поездки в г.Вельск Архангельской области имела целью нравственное воспитание, формирование культуры общения, духовное обогащение, обмен знаниями, идеями, обмен культурой городских и сельских детей. Были запланированы «круглый стол» – обсуждение планов, целей и задач совместной проектной деятельности, представление опыта работы «Методика работы над проектом», «Оценка состояния здоровья школьника в методике преподавания биологии человека в 8-9-х классах», «Методика здорового питания в курсе «Технология» в 8-х классах», а также мастер-классы.
Мы получили ожидаемые результаты: московские школьники подружились с сельскими, мы оказали помощь: городской ребенок – сельскому (собрали гуманитарную помощь детям из детского дома, послали учебники в сельскую школу); городской учитель – сельскому (учителя нашей школы собрали небольшие методические посылки своим коллегам в селе).
Вовлекли сельских школьников в работу над проектом, пригласили сельских ребят на каникулы в Москву для работы в конференциях и участия в конкурсах. Получили приглашение приехать летом, на дачу, построенную собственными руками. Цель была достигнута.
Наши девочки заставили сельских ребят иначе взглянуть на ученье, они побудили их задуматься о будущем, о значении образования в жизни. Сельские дети своим трудолюбием показали другую грань жизни, которую городские дети не видят, и это тоже дает большой повод для раздумий. Наши девочки сильно изменились в лучшую сторону. Таким образом, проектная деятельность – наиболее прогрессивный метод обучения, дающий удивительные результаты.
Выбор читателей
Комментарии