Что в имидже тебе моем…

В 2010 году власть намеревается вплотную заняться «развитием учительского потенциала», помимо сохранения имеющихся конкурсов и премий лучшим учителям предлагая акции «по формированию позитивного образа педагога». Об этом на пресс-конференции, посвященной развитию системы образования в Год учителя, рассказал председатель Комитета Госдумы РФ по образованию Григорий Балыхин.

В частности, в 2010 году запланированы многочисленные дискуссии по вопросам профессионализма современного учителя с привлечением лучших педагогов, ведущих экспертов, чиновников и журналистов. Созданию привлекательного имиджа педагога будут посвящены и конкурсы для СМИ, и выставки, и «круглые столы» для литераторов. Кроме того, на многих известных сайтах, возможно, появятся рубрики, посвященные Году учителя, резонанс среди интернет-пользователей должен вызвать и конкурс блогов школьных педагогов и различных образовательных сообществ.

Григорий Балыхин также заверил, что Комитет по образованию продолжит работу по социальной защите педагогов. В частности, депутаты не намерены давать ход четырем законопроектам из регионов, направленным на уничтожение натуральных коммунальных льгот сельским учителям. В планах работы комитета на следующий год – разработка федеральной целевой программы развития образования на 2011-2016 годы и подготовка интегрированного закона «Об образовании» (так называемого Образовательного кодекса). Законодательные изменения, по словам Балыхина, могут коснуться и ЕГЭ. В частности, депутаты думают о возможном ограничении количества вузов, в которые выпускники могут подавать заявления и сертификаты о результатах единого экзамена. Эта мера, по идее, должна помочь высшим учебным заведениям справиться с потоком абитуриентов, ведь в этом году многие подавали заявления сразу в десятки вузов (60 – официально зарегистрированный рекорд). Как заявил глава думского комитета, «можно будет подумать» и о переносе срока подачи заявлений в отдельных престижных вузах, чтобы те, кто не прошел в них по конкурсу, смогли попытать счастья в других учебных заведениях.