На чтение: ≈ 6 мин.Весной Центр медико-психологической и социальной помощи «Зеленая ветка» предложил московским школам поучаствовать в проекте «Человеческие истории».
Среди наших учеников кто-то хочет стать журналистом или просто более общительным человеком. Многие дети боятся сверстников с особыми проблемами здоровья и хотят преодолеть этот страх. Ни для кого не секрет, что массовая школа стала частью специального образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов, и эта тенденция на интеграцию сохранится в будущем. Но не каждый ребенок в своей жизни успел встретить детей с ограниченными возможностями. С помощью проекта «Человеческие истории» у наших учеников появилась возможность познакомиться с такими детьми. Одни ребята попробовали себя в роли журналистов, учились брать интервью, готовились к разговору, волновались перед встречей со своими героями – детьми-инвалидами. В свою очередь ребята-респонденты, герои очерков, встретили журналистов на своей территории очень тепло и гостеприимно. Многие участники проекта обменялись контактами и подружились в социальных сетях. Самое главное – ни один корреспондент и герой не пожалел о потраченном времени. Было интересно, как построена акция «Человеческие истории». С начинающими журналистами педагог Александра Никитина и психолог Елена Тян сначала обсуждали вопрос о том, что такое инвалидность и что их интересует в инвалидности. Психолог Татьяна Климова предложила первым героям репортажей выработать правила, которые нужно использовать в диалоге. И это сделали сами ребята, а потом предложили результат своего труда начинающим журналистам. Была любопытна вся система: журналистские и психологические тренинги, пробные интервью, обратная связь, участие здоровых детей в праздниках инвалидов. Самое запоминающееся – дети в Третьяковке на акции «Лучи добра» с разноцветными шариками: здоровые и ребята с синдромом Дауна вместе. И конечно, экскурсия в Центр работы с детьми-инвалидами «Круг» в Строгине. И сами дети понравились. Всем участникам проекта очень важна поддержка, чтобы у них появилось желание двигаться дальше. Все они были сначала очень зажаты. И взрослые старались им показать личным примером, как можно общаться свободно, дружественно, продуктивно и содержательно. Как приятно, когда тебе улыбаются, когда интересуются тобой! Результат получили все – каждый свой. Очень важно, что наши ученики поняли: их герои, детки с нарушениями здоровья, – Интересные Люди с богатым внутренним миром. Именно так, с большой буквы. Дети-журналисты задумались о мире и о себе. Важно, что в рамках проекта стал очевидным их активный интерес к жизни и мировосприятию людей с инвалидностью. Издание историй и их распространение в обществе важно для самих ребят, которые принимали участие в проекте. Здоровые дети понимают, что инвалиды – это такие же ребята, как и они сами. А для тех, кто имеет инвалидность, – это богатый опыт самосознания. Для тех, кто прочитает эти истории, люди с инвалидностью раскроются в новом качестве. И это сама по себе очень интересная форма взаимодействия. Очень важно, что тут нет посыла к жалости. В этом проекте посыл в две стороны: это развитие и ребят с инвалидностью, и ребят без инвалидности. Тут равноправное взаимодействие. Надеемся, что вдумчивый читатель это поймет и почувствует. В дальнейшем было бы интересно, чтобы инвалиды в новом проекте поучаствовали уже в качестве журналистов. Им важно почувствовать себя создателями, понять, что они могут ставить вопросы, узнавать и рассказывать миру что-то интересное о своем собеседнике. Сегодня итогом проекта стали «Человеческие истории» о жизни детей, написанные детьми. Благодаря этому все участники смогут поделиться с обществом результатом совместной работы, а также рассказать о своих позитивных впечатлениях из первых уст близким и друзьям.Виктория ПОВЕРЕННАЯ, учитель русского языка и литературы средней школы №840 Москвы; Мария КУЛЕШОВА, педагог-психолог средней школы №1794 Москвы; Екатерина ВИГОВСКАЯ, педагог региональной общественной организации инвалидов «Перспектива»
Выбор читателей
Комментарии