Более 500 тысяч студентов колледжей и техникумов сдали демонстрационный экзамен в 2025 году

Летом 2025 года был принят закон, которым закрепили демонстрационный экзамен в качестве основной формы Государственной итоговой аттестации по программам СПО.

Студенты колледжей и техникумов успешно сдали в прошлом году демонстрационный экзамен профильного уровня почти в два раза больше плановых показателей – 56,02%. Свои навыки продемонстрировали порядка 540 тыс. молодых людей.

Как напомнили в пресс-службе Минпросвещения России, демонстрационный экзамен – основная форма аттестации по программам СПО, позволяющая не только оценить степень освоения учебного материала, но и определить у студента уровень сформированности профессиональных компетенций.

«Демонстрационный экзамен показывает, насколько выпускник готов к реальной работе. Это объективная оценка реальных профессиональных навыков. Содержание экзамена максимально приближено к запросам конкретных производств и целых отраслей. Принципиально важно, что требования к экзамену едины для всей страны: задания разрабатываются на федеральном уровне с участием независимых экспертов. Это значит, что работодатели в любом регионе могут быть уверены: ребята, успешно сдавшие демонстрационный экзамен, действительно владеют теми компетенциями, которые заложены в образовательном стандарте», – пояснил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Оценивают экзамен по двум уровням: базовому и профильному. Базовый основан на требованиях федеральных государственных образовательных стандартов СПО. Профильный уровень дополнительно проверяет владение навыками, заявленными работодателями, заинтересованными в подготовке кадров соответствующей квалификации.

В прошлом году в рамках Государственной итоговой аттестации сдали демонстрационный экзамен 62,27% ребят, с базовым уровнем успешно справились 43,9% учащихся.

Напомним, что в 2024 году экзамен прошли более 364 тыс. студентов колледжей и техникумов, из них – 54,8% выбрали для сдачи профильный уровень. Как подчеркнули в Минпросвещения, рост числа участников аттестации подтверждает устойчивое масштабирование практико-ориентированной подготовки кадров и развитие материально-технической базы в системе СПО.

«Учительская газета» сообщала, что Министерство просвещения разработало проект постановления правительства РФ, согласно которому итоги демонстрационного экзамена профильного уровня в колледжах и техникумах смогут засчитывать в качестве результатов независимой оценки квалификации. Для этого необходимо будет использовать контрольные измерительные материалы, получившие положительное заключение советов по профессиональным квалификациям.

Роман Вепринцев, главный координатор Всероссийского сообщества наставников-просветителей по образовательной политике и спецпроектам, заведующий Региональным центром развития студенческого самоуправления учреждений СПО Тульской области:

 – 56% – цифра, которая говорит сама за себя. Более половины студентов колледжей успешно сдали демонстрационный экзамен профильного уровня в 2025 году. Почти 540 тысяч человек подтвердили, что они не просто выучили теорию, а реально владеют профессией.

И это не просто тест – это когда студент работает руками, а эксперты оценивают результат. Задания максимально приближены к реальным запросам производств и едины для всей страны. Сварщик из Тулы и сварщик из Владивостока сдают одно и то же.

Скоро результаты демонстрационного экзамена смогут засчитывать как независимую оценку квалификации, и это здорово. Демонстрационный экзамен сегодня становится реальным мостом между системой СПО и работодателем. И чем выше планка, тем быстрее приходит понимание того, что учить по старинке больше не получится. Нужно давать то, что действительно востребовано на производстве.

Елена Батоева, преподаватель английского языка Читинского педагогического колледжа, региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей:

– Действительно, каким образом еще можно объективно оценить уровень практических знаний студентов, кроме как на демонстрационном экзамене? Ведь именно созданные условия, максимально приближенные к настоящей рабочей обстановке, позволяют наиболее полно выявить степень сформированности профессиональных компетенций студентов. То, насколько успешно студенты выполнят поставленную перед ними задачу, способно повлиять на их дальнейшее профессиональное развитие и даже стать решающим фактором при выборе будущего места работы.

Вполне вероятно, что после успешного прохождения экзамена работодатели проявят интерес и предложат перспективным кандидатам выгодные условия работы. Таким образом, главная задача не только успешно справиться с испытанием, но и привлечь внимание потенциальных работодателей, получив от них привлекательное предложение о трудоустройстве.

Анастасия Стрельцова, преподаватель экономических дисциплин Тверского промышленно-экономического колледжа, главный эксперт демонстрационных экзаменов, региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей:

– Опубликованный проект постановления Правительства РФ – это долгожданный и логичный шаг в эволюции системы среднего профессионального образования. Мы наблюдаем, как демонстрационный экзамен прошел путь от пилотного проекта до полноценного и, пожалуй, самого объективного механизма оценки качества подготовки кадров. Сегодня демэкзамен уже стал основой оценки компетенций студентов, позволяя будущим выпускникам не просто подтвердить теоретические знания, а в условиях, приближенных к реальному производству, продемонстрировать свои практические навыки.

Установление советом по профессиональным квалификациям пороговых баллов – важный маркер. Это гарантирует, что планка качества не будет занижена, и звание «специалист» действительно будет соответствовать заявленному уровню. Это не просто экзамен, это полноценный старт в профессию с уже готовым «паспортом компетенций», признанным индустрией.