Аудитория – весь мир. Я учу их думать

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель.Лев ТолстойВ ранней юности я представляла себя музыкантом, так как освоила ряд музыкальных инструментов, или поэтом, так как пишу стихи. Считая педагогическую сферу деятельности весьма интересной, я никогда не задумывалась о том, что могу стать членом педагогического сообщества. Однако это случилось.

Многие считают, что профессия педагога достаточно легкая – «6 уроков и домой», длительный отпуск, никакой ответственности. В таком случае любую работу можно назвать весьма несложной, если не вкладывать в нее душу, не проявлять интерес. Работа педагога не просто чрезвычайно важна, она достаточно трудна – требует усилий, стрессоустойчивости, постоянной работы над собой. Но я знала: будет нелегко. Самым сложным, на мой взгляд, является воспитание ребенка, формирование его как личности. Невнимательность, непрофессиональное поведение педагога в определенной ситуации могут обойтись очень дорого, ведь ребенок – это хрупкий организм, нуждающийся в заботе, понимании, воспитании и любви. Думается, главная задача педагога – обеспечить детям все вышеперечисленное, иначе общество получит потерянное поколение – безграмотное и безнравственное будущее страны.Я позволила себе провести небольшое анкетирование детей. На вопрос о том, какие качества ребенок ценит в учителе, я получила следующие ответы: доброта, отзывчивость, терпение, искренность, порядочность, любовь к детям, сочетание строгости и чувства юмора. Идеальный учитель, по мнению школьников, должен обладать вышеупомянутыми качествами, а также владеть навыками работы с компьютером и ИКТ (показывать фильмы, делать интересные презентации и проекты к урокам), обладать творческими началами, заинтересовывать и мотивировать учеников к обучению. Интерес к предмету, дисциплина напрямую зависят от педагога. Ведь если урок построен по-настоящему интересно и качественно, то проблем с дисциплиной, как правило, не возникает. Безусловно, продумывание каждого урока и подготовка к нему занимают много времени, отнимают силы. Однако вся усталость очень быстро забывается, когда я вижу детские улыбки, слышу «спасибо за урок», «было очень интересно» и так далее. Отдача, идущая от учащихся, для меня действительно лучшая награда. Также я веду кружки по истории России и обществознанию, на которые приходит достаточно много учащихся. Я вижу их заинтересованность, вовлеченность в предмет изучения. Для меня это как знак любви и признания – это ли не главное?Как правило, родители положительно реагируют на мои замечания и проводят беседу со своими детьми по поводу успеваемости в целом. К сожалению, не все родители мотивируют своих детей к обучению. На мой взгляд, именно такие дети, обделенные родительским вниманием, нуждаются в повышенном внимании к себе, в любви и понимании.Отвечая на вопрос «педагог – понятие круглосуточное?», могу с уверенностью сказать – да! Быть педагогом – это быть человеком, быть гражданином, лишенным безразличия. Я искренне стараюсь стать именно таким педагогом. Например, мои ученики знают о моих увлечениях: они знают, что я занимаюсь музыкой, люблю читать и пишу сама, катаюсь на роликах и велосипеде, профессионально занимаюсь волейболом, интересуюсь ситуацией в стране и проявляю свою гражданскую позицию. Это мотивирует их вести здоровый образ жизни, проявлять свои творческие способности, стремиться к новым знаниям. И аудитория учителя – это не только классы, в которых осуществляется непосредственно педагогическая деятельность, это весь мир. Педагог должен быть примером не только для своих учеников, ему необходимо подавать себя с достоинством во всем жизненном многообразии.В фильме «Ирония судьбы, или С легким паром!» Надя, учитель русского языка и литературы, сказала: «Я учу их думать». Ведь если научить учеников мыслить и рассуждать, то настанет день, и они превзойдут своего учителя. Я верю, что это время настанет и в моей жизни!

Ксения ЗОЛОТАРЕВА, учитель истории и обществознания школы №1383, лауреат конкурса МГО профсоюза «Педагогический старт»