А выбор мой был не случайным

Обучаясь в средней школе, я уже четко знала, чего хочу от жизни. Примером настоящего мастера своего дела стала для меня первая учительница, Клавдия Георгиевна Карабанова, педагог с огромным стажем работы, которая научила быть последовательной и терпеливой, требовательной и объективной к себе, целеустремленной и трудолюбивой.

C​ама я всегда занимала активную жизненную позицию. В детском саду помогала воспитателям готовиться к занятиям, а в школе засиживалась до вечера, так как видела необходимость в том, чтобы сделать свое дело как можно лучше, довести начатое до конца, была секретарем комсомольской организации; ежегодно ездила в пионерские лагеря, где также активно участвовала во всех значимых и повседневных мероприятиях. Все это способствовало развитию и совершенствованию моих природных способностей к танцам, музыке, рисованию, актерскому мастерству, организации. Именно в то время я решила, что только в профессии учителя пригодятся все эти умения. Окончив педагогическое училище №1 им. К.Д.Ушинского с красным дипломом и МГЗПИ, я пошла работать в школу и за все 23 года педагогической деятельности ни разу не усомнилась в правильности своего выбора! Школа всегда в моей жизни на первом месте. Ведь именно в этой замечательной стране детства каждый день не похож на предыдущий, а последующий обещает быть еще лучше. Именно поэтому ты не стоишь на месте, а двигаешься только вперед. За годы работы в школе №741 я стала победителем конкурса «Учитель года», награждена медалью «В память 850-летия Москвы» и нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ», имею высшую квалификационную категорию. С гордостью могу сказать о своем вкладе, внесенном в развитие школы, в которой уже много лет работаю учителем начальных классов, – среди моих выпускников есть медалисты, несколько победителей олимпиад и всероссийских конкурсов, более 10 лет я возглавляла кафедру начального обучения, мне удалось осуществить идею проведения единых новогодних утренников по параллелям. На протяжении 12 лет я с удовольствием исполняла роль и актера, и сценариста, и звукорежиссера. Регулярно выступаю на педагогических советах школы, участвую в окружных конференциях, семинарах-практикумах для учителей РФ, делюсь своим опытом на Фестивале педагогических идей «Открытый урок». Вот уже 15 лет студенты педагогического колледжа №8 «Измайлово» проходят различные виды практики в моих классах, приятно осознавать, что студенты, проходившие у меня практику, пришли работать именно в нашу школу и стали одними из лучших преподавателей – А.Чистякова, О.Лапшина, В.Ядыкина. Многие годы летние отпуска я посвящала работе вожатой в детских оздоровительных лагерях, за что неоднократно получала благодарственные письма и грамоты. Опыт работы в лагере способствовал моему педагогическому профессиональному совершенствованию. Немаловажную роль в становлении личности учителя, на мой взгляд, играет поддержка коллег. Рядом со мной работают настоящие профессионалы своего дела – директор школы А.Дагаева, зам. директора по УВР начальной школы Н.Романцова, педагоги О.Михайлова, Л.Вильчинская, Е.Казанцева, Т.Волкова, О.Апатова. На фоне таких мастеров всегда хочется быть на высоте, тем более что в последнее время приходится осваивать все технические новинки (от видеомагнитофона до компьютера и мультимедиа), делающие современный урок более продуктивным и познавательным. Да и отношение к педагогическим технологиям у наших учителей достаточно серьезное. В этом вопросе мы не стоим на месте, находимся в постоянном поиске. Благодаря такому подходу и, конечно, сплоченным действиям нашего коллектива школа №741 занимает одну из лидирующих позиций среди общеобразовательных школ района по качественному уровню обученности учащихся начальной школы. Коллектив начальной школы №741 всегда идет в ногу со временем, постоянно совершенствуется и развивается, реализуя проект стандартов второго поколения. Здесь нельзя не сказать о системе проведения предметных тематических недель, в организации и разработке которых я принимаю активное участие. Вместе с коллегами одним из основных принципов своей деятельности мы считаем индивидуальность ежегодного подобного мероприятия. Каждая следующая предметная неделя рождается заново, наверное, в этом кроется один из секретов нашего успеха, ведь использование разнообразных форм проведения предметных недель позволяет создать творческую атмосферу, психологический комфорт, дарит радость сотворчества и самостоятельного поиска, а главное – способствует интеллектуальному развитию личности. Проектная деятельность также давно стала одной из важных составляющих учебного процесса. Мои ученики разработали и защитили такие проекты, как «Герб моего класса», «Скажи, кто твой друг…», «Права детей в рисунках», «Подарок первокласснику», уже дан старт проектной деятельности в моем классе в этом учебном году. Подготовительный этап прошел в мае 2010 года – проект по теме «Волшебные краски природы» нацелен на развитие умения делать открытия при общении с природой, способствовал выявлению взаимосвязи красок и эмоционального состояния человека. Все работы отличались разнообразием и неповторимостью. Это были аппликации «Летняя цветомания», работы с использованием природного материала «Осенний вальс» и «Полевой букет», объемные композиции «Морские обитатели» и «Теплая гармония», оригинальный «Воздушный букет», фотоколлаж «Краски солнца в разное время суток», стихотворения «Фруктово-овощной микс» и «У берега моря». Самую кропотливую и объемную работу выполнил Алексей Чистяков. Он сочинил сказку «Путешествие зеленого человечка», создал «Фоторадугу», собрал гербарий лекарственных растений в соответствии с цветом. Защита проекта вызвала множество положительных эмоций. Мы оформили общешкольный стенд, позволивший каждому участнику образовательного процесса увидеть и оценить личные успехи самых младших школьников. Порадовало и то, что родители учащихся тоже присоединились к реализации проекта. Мы убедились, что и в жизни можно встретиться со сказкой! Такое удачное проектирование стало следствием творческого подхода в разработке и проведении каждого урока. Учебный день для моих учащихся начинается со специально разработанного комплекса упражнений под музыку. Использование мною презентаций и мультимедийных тренажеров делает учебный процесс более увлекательным и продуктивным. Я провожу интегрированные уроки, доверяю ученикам быть в роли учителя, люблю создавать проблемные ситуации, добиваюсь от детей творческой самореализации. Одним из самых важных дней в году я считаю День знаний и делаю все для того, чтобы 1 сентября каждого года становилось для ребят ярким и незабываемым, всегда стараюсь направить урок на повышение мотивации каждого школьника в новом учебном году. Например, в этом учебном году тема первого урока – «Великие победы российского народа» – была единой для школ Москвы. Я решила посвятить его спортивным достижениям. Вместе с ребятами мы окунулись в историю Олимпийских игр, провели викторину «Знаете ли вы?..», олимпиоником которой стал Кирилл Шорохов. Особое внимание мы с ребятами уделили Параолимпийским играм и их победителям, посмотрели видеоролик «Прощание с Мишкой». С огромным удовольствием ученики изготовили талисман Олимпиады-80, написали свои пожелания российским спортсменам в предстоящих Играх в Сочи и запустили мишек в небо на воздушных шарах. Даже пасмурная погода не смогла испортить настроение ни детям, ни их родителям. У каждого учителя есть что-то свое, что он определил, когда познавал тонкости профессии на опыте любимых педагогов и деятелей педагогической науки. Особое значение в моей педагогической деятельности сыграли книги известного педагога Шалвы Амонашвили. Его фраза-заповедь стала и моей заповедью: «Если хочешь воспитать в детях смелость ума, интерес к серьезной интеллектуальной работе, самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества, то создавай такие условия, чтобы искорки их мыслей образовывали царство мысли, дай им возможность почувствовать себя в нем властелинами». Считаю, что эти слова могут стать концептуальными для любого современного учителя. Светлана РОПЛЕВА, учитель начальных классов школы №741