А вдруг это дело всей жизни?!

Дополнительное образование дает многим современным детям возможность практического применения школьных знаний, является местом, где они проявляют личностные свойства, особенности воспитания, взросления.

Листайте вправо, чтобы увидеть больше изображений

На основе интереса к дополнительному образованию иногда образуются подходы к выбору и освоению профессии.

Дворцу творчества детей и молодежи имени А.П.Гайдара дети и родители доверяют заботу о том, что их интересует в образовании. Квалифицированный отклик на этот интерес и доверие побуждает нас к тому, чтобы искать новые возможности к развитию тех программ и проектов, где дети знакомятся с профессиями и профессиональными навыками.

В настоящее время ДТДиМ имени А.П.Гайдара, откликаясь на запросы и предвосхищая заказ детей и их родителей, создал целый комплекс дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, ориентированных на стандарты профессий KidSkills (5-10 лет) и WorldSkills (10-17 лет).

Опора на стандарты движения WorldSkills дает нашим педагогам возможность знакомить детей с теми профессиональными навыками и знаниями, которые они могут освоить и продемонстрировать уже в детском и юном возрасте. Девочки и мальчики узнают о профессиях, проявляют соответствующие образовательные интересы, решают вопросы и дают первые обоснованные ответы на собственные же вопросы о своем будущем.

Изначально педагоги «Гайдара» воспринимают движение WorldSkills как механизм освоения и применения ребенком тех навыков, которые могут быть для него профессиональными. Мы знаем состав этих навыков, обладаем кадровым потенциалом, который может обеспечить их развитие, развиваем кадры и создаем образовательные программы.

Содержание программ обеспечивает взаимосвязь действий и результатов, необходимых для обучения детей тому, что необходимо современным профессионалам. Изучение педагогами свойств профессиональных компетенций дополняет их профессиональные знания и опыт, обеспечивает условия для разработки и реализации новых образовательных программ. В этих программах отражаются конвергенция, связь ценностей общего и профессионального образования, школьных знаний, общеучебных навыков и профессиональных знаний и умений.

Программы конвергенции

Полный курс образовательных программ, в основе которых компетенции WorldSkills, имеет три ступени. Эти ступени согласуются с тремя ступенями дополнительного образования (ознакомительный, базовый, углубленный уровни).

Ознакомительный уровень программ осваивают, как правило, дети в возрасте от 5 до 10 лет. Это множество программ дополнительного образования различных направленностей. Важно дать ребенку ознакомиться с ценностями содержания образовательной программы, к которой проявили интерес родители ребенка и он сам.

Если этот интерес оказывается устойчивым, то ребенок приступает к освоению одной из программ, ориентированных на развитие навыков, имеющих стандарты WorldSkills. На этом этапе дети осваивают предметные знания и навыки, связанные с определенными областями знаний, с результатами их школьного образования, домашнего воспитания, увлечениями.

Например, программа «Сити-фермерство» – межпредметная программа (предметные области – ботаника и программирование). Иногда с детьми по одной программе работает один педагог, а иногда два. У каждого из них своя предметная область и свои модули (части) программы, а результат общий. Совместная деятельность двух педагогов результативна.

Кроме предметного и межпредметного содержания программ второго уровня в этих программах, ориентированных на стандарты WorldSkills, есть обязательные включенности проектных и исследовательских практик, которые дают метапредметные результаты образования. Дети узнают, что такое план, проектная группа или команда и организация работы в ней, какие бывают ресурсы и как обеспечить их эффективное использование, как формулировать проблемы, ставить цели и определять задачи.

Такие же программы по своей конструкции и сочетанию предметных, межпредметных и метапредметных результатов образования уже реализуются и создаются в ДТДиМ имени А.П.Гайдара по различным направленностям дополнительного образования. Эти программы обладают одним общим свойством – целенаправленным развитием компетенций в нормах WorldSkills.

Другой пример – программа, ориентированная на развитие компетенции «Изготовление прототипов, 8-10 лет» (базовая). Прототипирование – это быстрая (черновая) реализация базовой функциональности материального продукта с целью проверки ее на работоспособность и отработки режимов функционирования. То есть задача ребенка – быстрое создание макета или модели реального механизма.

На помощь приходят ознакомительные программы лепки и изо «Арт-открытие. Лепка» и «Краски детства». Мы полагаем, что эту программу базового уровня хорошо освоят дети, которые ранее на ознакомительном уровне занимались лепкой из пластилина, рисованием, умеют работать с материалом и объемом, чувствуют цвета и понимают нормы цветовой гармонии.

Рисование линий и фигур с помощью 3D-ручки напоминает линии, нарисованные карандашом. Осваивая программу базового уровня, дети используют 3D-модели, программное обеспечение TinkerCAD, AutoCAD. Такие же программы по своей конструкции и сочетанию – предметные, межпредметные и метапредметные – дети будут осваивать и по другим направлениям.

Освоение детьми программ базового уровня подготовки в соответствии с содержанием навыков WorldSkills и KidSkills дает им возможность применять полученные компетенции для создания собственных проектов и проведения исследований.

Мы рассчитываем на то, что часть детей проявят интерес, освоив программы базового уровня, захотят участвовать в конкурсах WorldSkills и KidSkills. Эти дети могут приступить к программам заключительной, третьей, ступени предпрофессионального образования в ДТДиМ имени А.П.Гайдара.

Здесь дети освоят гибкие навыки, научатся складывать системы, представлять свои работы в публичном пространстве, взаимодействовать с аудиторией, обобщать свой опыт.

И как приятны результаты!

По итогам освоения программ каждого из трех уровней дети осваивают и применяют школьные знания и умения, результаты своего дополнительного образования. Кроме того, они все знакомятся с тем, как освоенные ими компетенции применятся в профессиональной деятельности.

Осваивая образовательные программы дворца, созданные на основе компетенций WorldSkills, ребенок находится в поле общего образования, но при этом осваивает и профессиональные навыки, которые могут быть полезны ему в будущем. Участие ребенка в чемпионатах WorldSkills и KidSkills не является определением его профессиональной квалификации. Образование ребенка на этой стадии взросления остается общим, но дает основание к профессиональному самоопределению, осознанию себя в той или иной профессии.

В процессе создания и развития образовательных программ на основе компетенций WorldSkills педагоги используют накопленный опыт успешной подготовки организации участия детей в московских чемпионатах WorldSkills и KidSkills. В 2021 году дворец участвовал в конкурсе по 33 компетенциям. Дети завоевали 9 медалей.

Результаты участия говорят о том, что мы на правильном пути. Награды и их устойчивый прирост педагоги, дети и их родители оценивают как свидетельство собственных успехов, указание на верность курса развития образовательной организации, проявление профессионального мастерства педагогов.

Елена МОЛЧАНОВА, заместитель директора Дворца творчества детей и молодежи имени А.П.Гайдара;
Вячеслав КОСТЫЛЕВ, педагог-организатор Дворца творчества детей и молодежи имени А.П.Гайдара