Школы разные нужны. Школы разные важны? Для миллионов детей путь в мир знаний сопряжен с риском для жизни

Трель звонка, а теперь все чаще музыкальный фрагмент из узнаваемой песни, приглашающие на урок или на перемену. Сменная обувь («сменка») в мешочке с инициалами имени и фамилии ученика. Раздвижная классная доска, испещренная бисером цифр и формул. Пальцы, испачканные мелом. Цветы на подоконнике…«Джентльменский набор» обычной российской школы. Возможно, кому-то кажется нелепым и даже диким то, что для нас естественно и удобно. А мы удивляемся диковинным школам, разбросанным по миру.

Поход за знаниями над пропастьюПомните детскую песенку, она среди прочих звучит 1 сентября в школьных дворах России: «Буквы разные писать // Тонким перышком в тетрадь // Учат в школе, учат в школе, // Учат в школе…» Музыка Владимира Шаинского, стихи Михаила Пляцковского. Я услышал эту песню в исполнении индонезийских школьников на далеком острове Белитунг. Это был сюрприз гостеприимных хозяев крохотной делегации журналистов «на краю света». Местный гид по имени Гунтур (в прошлом учитель) показал нам школу, в которой учатся эти дети. Открытая веранда под толстым слоем травы и листьев пальмы вместо крыши, приподнятая над землей на бамбуковых сваях.- Это «зеленая» школа, – уточнил гид. – Вместо электрических ламп – солнце. Вместо стен – тропические ливни.Он еще и шутник, этот Гунтур. Не смотри, что с индонезийского гунтур – «гром». Сам Гунтур учился в школе, до которой надо было добираться по подвесному мосту из палок бамбука, связанных веревками из ротанга, и переброшенному через бурную после ливней реку. Но, чтобы добраться до этой коварной переправы, Гунтур пересекал опасный участок джунглей.- А мои старшие братья и сестры и вовсе учились в плавучей школе, – рассказал простодушный Гунтур. – Отец был рыбаком, мы жили на плоту, и школа была на плоту…Мировые СМИ обошел снимок из индонезийской деревушки Левак. На нем дети в нарядной школьной форме и с рюкзачками за спиной спешат на уроки, цепляясь за ветхие ячейки перекидного моста, переставляя ноги по прогнившим доскам, каждую секунду рискуя сорваться в мутный поток.На Филиппинах есть школы, в которые дети и учителя добираются на… камерах грузовых автомобилей. Резиновый вместительный скат, все-таки напоминающий надувную лодку, – роскошь. Дети филиппинских и камбоджийских бедняков добираются в школу… в больших тазах, в которых мать стирает белье, а отец разделывает рыбу. Так и плывут к первому уроку в тазике, уцепившись за алюминиевые края. Смешно? И грустно.Наводнения в Бангладеш – национальное бедствие. Потоки воды смывают все на своем пути. Разрушают линии электропередачи, школы, больницы… Бангладешцы придумали выход. Они построили сто плавучих школ. В лодках – парты, книжные шкафы, наглядные принадлежности, библиотечки… Во время наводнений все офисы в Бангладеш закрыты, а плавучие школы продолжают сеять разумное, доброе, вечное… В Камбодже на пресноводном озере Тонлесап есть плавучая деревня Компонг Луонг. Туристы всего мира едут не столько к знаменитому комплексу храмов Ангкор Ват, сколько в это «дрейфующее» чудо-село, чтобы накормить сладостями местную детвору. В деревне есть все необходимое для жизни. Сейчас это называют модным словечком «логистика» – жилые дома, аптека, кафе, больница… И необычная школа. Школа для сирот – детей рыбаков, погибших во время половодья.В сезон дождей вода в озере Тонлесап поднимается на 12 см, затопляя все вокруг. Компонг Луонг – рай для рыбаков. Здесь водится (только представьте!) 850 разновидностей рыб, моллюсков, креветок. Сиамский карп или гигансткий (на 150 кг) сом даже не деликатес, а дежурное блюдо на обед любой рыбацкой семьи. Если, конечно, повезет с уловом…С приключениями, опасными для жизни, по канатной дороге добираются через приток знаменитой реки Риу Негру (Черноводная река) до единственной в округе школы ученики прибрежных колумбийских деревень. Цепляются руками за петлю, зажмуривают глаза, поджимают ноги (мальчишки в напряженном суровом молчании, а девчонки с победным визгом) – и вперед к знаниям. Длина «дороги ужаса» без малого полкилометра. Другого пути в мир знаний здесь нет. И, видимо, не будет.Это еще цветочки. Самой труднодоступной признана школа в китайском горном поселке Гулу. В это сложно поверить, но на дорогу к «храму знаний» дети тратят… пять часов в оба конца. Правда, преодолевают они этот путь «всего» дважды в неделю – в школу и возвращаясь домой на выходные.Представьте: горная тропа шириной в метр, а в самых узких местах не более 60 сантиметров. С одной стороны – равнодушная ко всему живому скальная стена. С другой – леденящая кровь пропасть. Иногда «тропа смерти» ныряет в темные щели между скалами. Их надо преодолеть по семи подвесным мостам, раскачивающимся под ногами, как взбесившиеся качели. Эта «школа выживания» спряталась на окраине крохотного горного поселка Гулу в китайской провинции Сычуань. Собственно, благодаря этой школе Гулу и стал известен миру.Без оценок и заданий«Чужих детей не бывает» – написано на знамени педагогики. Поэт Алена Крайнева сказала об этом категоричнее: «Чужих детей, по правде, в жизни не бывает, // Бывают только жадность душ и сухость фраз…»В Тель-Авиве есть школа для детей беженцев и нелегальных (!) мигрантов. То есть родители начали свою жизнь в чужой стране с нарушения законов этой страны, а страна учит, кормит и одевает их ни в чем не повинных детей. Высший пилотаж гуманизма!В сельских школах Непала (коих большинство) ученики сидят прямо на полу вокруг учителя. Благо не в пещерах, а в тесных круглых «башенках», сложенных из камня, под черепичной крышей, построенных волонтерами из разных стран. В хорошую погоду принято выводить детей на воздух и проводить уроки, сидя на траве. За учебу даже в государственных школах Непала надо платить 7‑10 долларов в месяц, но и эта смешная, казалось бы, сумма многим непальским крестьянам не по карману.Мечта всех школьников России – отмена всякой дисциплины. Анархия – мать порядка! Даешь не день, не триместр, не год, а десятилетку вседозволенности!А если без шуток, такие школы есть. Самая знаменитая из «школ непослушания» без малого полвека назад была открыта в Канаде. Здесь не ставят оценок, не дают заданий на дом, не наказывают. Ученики сами решают, на какой урок им идти, а какой можно прогулять. Каждый выбирает предмет по вкусу и наклонностям. Математика кажется сухой и скучной наукой? Нет проблем. Иди рисуй. Нет таланта к рисованию? Зай­мись музыкой. И здесь не тянешь? Попробуй хоккей. Пошло? Играй на здоровье и становись звездой. В Канаде хоккей – вторая религия.Серьезные решения в «школе непослушания» принимают на общем совете учителей и учеников. Голос ученика приравнивается к голосу старшего. Никакой дедовщины! В эту школу километровая очередь, но принимают в нее по… лотерее. То есть даже в этом «беспредел демократии». Школа ALPHA (A Lot of People Hoping for an Alternative) в Торонто – начальная альтернативная школа демократического обучения. Ее концепцию придумали родители. Главная изюминка метода – учителя не должны мешать самореализации ребенка. Уважай другого, как себя.Похожие «школы вседозволенности» есть в Штатах, в Швеции, в Дании… В Бруклине, например, такая школа бесплатная. В ней нет строгой учебной программы. Ученик сам верстает свой день и выбирает занятия «по настроению». Разумеется, здесь не задают на дом и не ставят оценок.В шведской «школе непослушания» практически нет классов. Все занимаются в большом зале с прозрачными перегородками. Есть уголки отдыха – оригинальные диваны, вмонтированные в углубления стен. Школьная столовая напоминает ночной бар – высокие стулья за стойкой, безалкогольные коктейли, соки, мороженое, мягкая приглушенная музыка… Правда, и выпускниками такая школа похвастаться не может.В России на Дальнем Севере «в моде» так называемые кочевые школы. Это альтернатива интернатам, жить в которых привыкшему к бескрайним снежным просторам эвенку, юкагиру или чукче смерти подобно. Родители кочуют вместе с пастбищем оленей, и детям такая жизнь в радость. Но учиться-то надо! Теперь на каждой кочевой стоянке «возводят» школу – ставят просторную палатку, в которой по специальным северным программам грызут гранит науки дети оленеводов. Задания получают по спутниковому Интернету. По Интернету же отправляют работы учителям на проверку.