2 марта в России отмечают День наставника

Дату, установленную Указом Президента России, отмечают впервые. День наставника в России подчеркнет значимость людей, которые ведут молодежь в мир знаний, профессий и больших открытий.

2 марта 2026 года в нашей стране впервые отмечают новый профессиональный праздник – День наставника, установленный Указом Президента Российской Федерации «с целью популяризации и развития института наставничества».

Дата приурочена ко дню подписания Указа Президента России «Об учреждении знака отличия «За наставничество» (2 марта 2018 г.), а также ко дню рождения основоположника научной педагогики в России – Константина Дмитриевича Ушинского (1823–1871), русского писателя, педагога, внесшего значительный вклад в развитие отечественной системы воспитания и образования.

Отныне событие, получившее статус государственного праздника, будут ежегодно отмечать во второй день весны. Ко Дню наставника в России приурочены различные тематические мероприятия: тематические выставки, круглые столы, лекции, мастер-классы.

С Днем наставника поздравил россиян поздравил министр просвещения Сергей Кравцов, подчеркнувший, что наставники помогают человеку найти свой путь, раскрыть потенциал, стать достойным гражданином своей страны.

«Сегодня институт наставничества охватывает систему образования, производственную сферу и социальную практику. Государство оказывает системную поддержку наставническому движению. Одним из ключевых шагов в этом направлении стала Концепция развития наставничества до 2030 года, утвержденная Правительством Российской Федерации. В этот праздничный день хочу выразить искреннюю благодарность всем наставникам – учителям, воспитателям, мастерам производственного обучения, опытным специалистам на предприятиях. Ваш труд, терпение и мудрость формируют будущее нашей страны. Вы вкладываете душу в каждого воспитанника, зажигаете сердца, помогаете наставляемым поверить в себя», – сказал глава ведомства. Пожелав наставникам здоровья, профессиональных успехов, благодарных учеников и новых свершений.

Накануне события в нашей стране стартовал марафон «Спасибо, наставник!». Его участники могут выразить благодарность людям, чьи знания, поддержка и личный пример сыграли ключевую роль в их профессиональном и личностном становлении. Для участия в марафоне необходимо опубликовать историю о своем наставнике в социальных сетях, обязательно сопроводив ее фотографией и хештегами: #ДеньНаставника, #ЦентрзнанийМашук, #СпасибоНаставник, #НаставникРФ.

2 марта, в День наставника, стартует Всероссийский конкурс «Наставничество». Его итоги подведут в июле 2026 года – на Всероссийском семинаре-совещании по наставничеству.

Праздничные мероприятия, посвященные наставникам и наставничеству, пройдут сегодня во всех регионах страны. В Калуге участники торжества соберутся в Федеральном технопарке профессионального образования.

В Тамбовской области накануне праздника создана Ассоциация педагогов-наставников. Об этом стало известно в конце февраля во время встречи наставников, заинтересованных в развитии своего движения, и победителей конкурсного отбора среди педагогов, занимающих должности «учитель» и «педагог-организатор основ безопасности и защиты Родины» в 2024 и 2025 годах.

Развитие системы наставничества в стране обсудили участники расширенного заседания Комитета Госдумы РФ по молодежной политике, прошедшего в феврале. Говорили о многом – тема всеобъемлюща. В том числе о мерах поддержки педагогов-наставников в российских регионах.

Педагоги рассказали «Учительской газете» о своем отношении к новому празднику – Дню наставника.

Юлия Минакова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, художественный руководитель детского творческого коллектива, преподаватель СПбГБУДО «ЦГИ им. А. Ахматовой», региональный представитель Санкт-Петербургского отделения Всероссийского сообщества наставников-просветителей:

В нашем календаре появилось событие, масштаб которого нам еще только предстоит осознать – официальный День наставника. Это не просто дата, это признание преемственности как высшей ценности нашего общества.

Вспоминая 2023 год, объявленный Годом педагога и наставника, я понимаю: те смыслы не ушли в прошлое, они проросли в нас. Тогда мы впервые на широком уровне начали разделять эти два понятия. Ведь наставничество – это не трансляция сухих знаний, это почти сакральный процесс передачи жизненного кода. Мы пришли к важному выводу: педагог дает инструмент, а наставник учит им созидать. Встреча учителя и наставника в одном человеке – это подлинное чудо.

Мой педагог стал для меня истинным наставником. Я не раз делилась личной историей в своих публикациях. Для меня это не просто факты биографии – это мой фундамент. Именно этот человек помог мне не только выбрать профессию, но и определить мой жизненный путь, научив стойкости и верности своим идеалам. Каждый раз я с неизменным волнением рассказываю о человеке, который подарил мне не просто знания, а саму судьбу.

Сегодняшний праздник – это повод сказать «спасибо» тем, кто верил в нас больше, чем мы сами. С Днем наставника!

Роман Вепринцев, главный координатор Всероссийского сообщества наставников-просветителей по образовательной политике и спецпроектам, заведующий Региональным центром развития студенческого самоуправления учреждений СПО Тульской области:

Для меня наставничество – это искусство быть рядом в нужный момент. Это не менторство и не поучения. Это когда коллега или студент вдруг ловит себя на мысли: «А ведь правда, я могу». В этот момент понимаешь, ради чего все это.

Что греха таить, три года назад, когда только создавалось Всероссийское сообщество наставников-просветителей, многие из нас не до конца верили, что идея срастется. Сегодня же институт наставничества стал полноценной опорой для тысяч педагогов по стране. У нас сложилось настоящее братство людей, готовых подставить плечо. Мы делимся живым, тем, что болит и что радует, вместе ищем решения, когда стандартные инструкции не работают.

Концепция развития наставничества до 2030 года, о которой говорит министр просвещения РФ Сергей Кравцов, – это важный сигнал. Сигнал того, что государство услышало: система держится не только на программах и учебниках, а на людях, которые умеют зажечь другого. Когда наставничество получает такой статус – это инвестиция в качество образования, производства, жизни.

Мои самые яркие впечатления за последний год – это даже не большие форумы. Это вебинары с коллегами из разных уголков страны. Где учитель химии после вебинара пишет: «Я думала, я одна тут «горю» своим делом, а вы мне показали, что таких, как я, много. Спасибо». Ради этого стоит быть наставником.

Поэтому с праздником, коллеги. С Днем наставника тех, кто умеет не только учить, но и верить в другого, иногда сильнее, чем он сам в себя верит. Это и есть наш главный профессиональный секрет.

Елена Батоева, преподаватель английского языка ГАПОУ «Читинский педагогический колледж», региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей:

Осмысливая тему наставничества, невольно задумываешься: каким должен быть наставник? На мой взгляд, быть наставником означает обладать мудростью в принятии решений, основываясь не только на профессиональном опыте, но и на жизненном. Наставник мягко и ненавязчиво ведет подопечного нужным путем, подводит его к размышлениям и рассуждениям посредством наводящих вопросов, историй и ситуаций, помогая самостоятельно находить правильные ответы.

Институт наставничества в нашей стране активно развивается. Появляется множество программ и проектов, объединяющих субъектов и объектов наставничества. Роль наставников могут исполнять не только опытные педагоги, но и студенты старших курсов. Это способствует более быстрому профессиональному становлению и самих студентов-наставников.

Я являюсь руководителем команды амбассадоров, и для меня это всегда непрерывное самосовершенствование. По-настоящему быть примером для кого-то – это вознаграждение за свой труд.

Александр Андриенко, советник директора по воспитанию, учитель истории Сургутской технологической школы, региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей:

Сегодня – День наставника. У меня все началось в 2000-м. Первая запись в трудовой – «наставник». Тобольская гимназия, пансионат, коридоры с вечно беспокойными школьниками. Мы жили рядом: я помогал с домашними заданиями, разбирал их «не понимаю», слушал их «а почему?» и просто был рядом. Тогда я впервые понял простую вещь: наставничество – это не про инструкции. Это про значимого взрослого, к которому можно прийти с вопросом и проблемой, который выслушает и даст совет.

Прошло время – и жизнь, как водится, пошла по своим лестницам. Некоторые ребята, с которыми мы тогда пили чай и спорили о «жизненно важном» после отбоя, сегодня уже руководители. И при этом они до сих пор называют меня по имени-отчеству. Как будто в этом обращении хранится не статус, а память о той самой опоре, которая когда-то была рядом.

Наставник – это человек, который показывает пример не словами, а жизнью: держать слово, признавать ошибку, уважать другого, помогать тихо и вовремя, быть искренним.

Наставничество вообще устроено не как система, хотя система нужна. Оно устроено как забота: личный пример плюс участие. Иногда это выглядит даже смешно: ты думаешь, что просто поговорил, а человек потом вспоминает этот разговор годами.

Уверен, каждому нужен человек, который по-хорошему вдохновляет. А отдельный праздник – знак того, что наставник перестал быть «должностью по приказу» и стал ценностью.