На чтение: ≈ 3 мин.Вопрос, который вызывает недоумение у многих, говорит об их некорректном восприятии профессии воспитателя. И, к сожалению, такое ошибочное мнение, что воспитатель детского сада не является полноценным педагогом, бытует и по сей день.
А между тем от человека данной профессии во многом зависит гармоничность развития личности каждого ребенка, то, каким новые члены нашего общества увидят окружающий мир, насколько овладеют умением общаться со сверстниками и со взрослыми, научатся ли задавать верные вопросы и находить нужные ответы. Перед воспитателем стоит важная задача – суметь выявить и дать толчок развитию потенциала каждого ребенка, вызвать, развить или скорректировать интерес детей к окружающему миру или, наоборот, не подавить его, не отмахнуться от многочисленных детских «почему?», а терпеливо и в доступной форме дать ответ на любой вопрос. Такая задача требует компетентности педагога во всех сферах жизнедеятельности человека.Метапредметная диагностика для педагога дошкольного отделения – это своеобразный контрольный срез, который дает возможность выявить некоторые недочеты в знаниях или, наоборот, убедиться в их отсутствии и понять, что он на верном пути, что он «в системе» современного образования. Многие воспитатели проходили обучение в школе много лет назад, с тех пор требования к ученикам изменились: перед ними стоят другие задачи, и к ним предъявляются иные требования, диктуемые современностью. Данный экзамен позволяет педагогу ощутить себя на месте своих воспитанников, узнать, к чему теперь нужно их готовить, что ожидает их за порогом детского сада.Лично я была рада, узнав о возможности принять участие в метапредметной диагностике. И с удовольствием прошла это испытание. Рекомендую каждому воспитателю сдать данный экзамен, проверить уровень своих знаний, повысить самооценку и способствовать повышению общественного мнения о профессионализме воспитателя как педагога.Ольга ШИКАНОВА, воспитатель школы №494
Выбор читателей
Комментарии