​Светлана ТОЛСТИКОВА, декан факультета педагогики и методики дошкольного образования Московского гуманитарного педагогического института: Воспитатель для яслей тоже должен учиться в вузе

На сайте Общественной палаты РФ мне задали такой вопрос: «Почему ни в педколледжах, ни в вузах не готовят специалистов для работы с детьми раннего возраста (от рождения до трех лет)? 80% информации ребенок усваивает до трех лет, а подготовке кадров для воспитания именно этого возраста совсем не уделяется внимание».

На самом деле  в педагогических колледжах воспитателей для работы с детьми раннего возраста готовят, это одно из направлений дополнительной подготовки воспитателей (есть также направления по музыкальной, художественной деятельности).В высших учебных заведениях отдельного направления подготовки действительно нет. У нас их всего два: первое – «Педагогика и методика дошкольного образования», по окончании которого присваивается квалификация «организатор-методист дошкольного образования» (человек может работать старшим воспитателем, заведующим),  второе –  «Дошкольная педагогика и психология», там  готовят преподавателей дошкольной педагогики и психологии. Получается, мы готовим специалистов достаточно высокого уровня, которые в том числе могут работать и с детьми от года до трех лет. На обоих направлениях предусмотрены часы на изучение раннего возраста. Из 24 недель практики 3 недели отводится именно на изучение групп раннего возраста. Таким образом, все наши выпускники имеют право работать в таких группах. Кроме того, есть и дополнительная подготовка – специализация – в области работы с детьми раннего возраста.Я согласна с тем, что ранний возраст в детских садах – это сложные группы. Обычно воспитатель может взять младшую группу (трехлеток) и вести ее до старшего возраста, а вот с группой раннего возраста каждый год чаще всего работает один и тот же педагог. И молодому специалисту, который только что пришел с ученической скамьи, с этой работой справиться будет сложновато: тут нужен опыт, сноровка, в том числе и по воспитанию собственных детей. Дополнительная – профильная – подготовка специалистов по раннему возрасту, на мой взгляд, возможна. А вот будет ли востребовано отдельное направление подготовки, сомневаюсь, потому что многие родители стараются в раннем возрасте заниматься с детьми самостоятельно, не отдают их в детсады до трех лет.