На чтение: ≈ 2 мин.Мы часто слышим фразу: «Технологии меняют мир». Развитие беспилотного транспорта, вертикального растениеводства, трехмерной печати, умных систем для дома и города, домашних роботов, нанотехнологий, бионики и искусственного интеллекта – все это будущее, которое уже наступило. Именно в этих областях наши старшеклассники инженерных и медицинских классов создают свои проекты. Именно эти технологии прочно вошли в нашу жизнь и в учительскую профессию.
На протяжении всей истории люди изобретали инструменты и машины, которые помогали и помогают делать нашу работу лучше, быстрее, качественнее. При этом люди всегда оставались хозяевами этих инструментов, их направляли, настраивали, совершенствовали, чтобы достичь нужных целей.Так было всегда: с момента появления первых примитивных каменных орудий до современных цифровых инструментов. У машин, механизмов, инструментов нет целей, они есть только у людей.Но нас, людей, в последнее время беспокоит мысль, что мы можем потерять свою работу из-за компьютеров и роботов. При этом мы не задумываемся о том, что наши новые роли и взаимоотношения с новыми инструментами могут изменить нас: сделать более свободными, позволить эффективнее управлять временем, достигать более высоких целей.Сегодня мы осваиваем новые инструменты. А новые инструменты обучают нас. Машины, новые инструменты заставляют нас развиваться, потому что быть хозяином машины – это не просто новая компетенция, высокое мастерство, но и новая роль – наставника машин. Машины нас не заменят. Нам остается лишь ответить на главный вопрос: какие цели и ценности мы хотим передать машинам, которые нам помогают? А значит, нам нужно двигаться вперед и оставаться собой.Марианна ЛЕБЕДЕВА,директор Городского методического центра
Выбор читателей
Комментарии