​Что вынесет ребенок из школы. Строки из писем

Старания учителей дать детям образование не могут быть напрасными. Они тянутся к знаниям, и если это желание поддерживается учителями, то результат будет хорошим. Приведем примеры из писем в редакцию.м

Валерия Веселовская, учительница, город Энгельс Саратовской области: «В нашем городе многие ребята с охотой идут в кадетскую школу с названием «Патриот». В начальных классах дети учатся по обычной программе, но их уже готовят к тому, что с 5-го класса они станут кадетами. Для этого существует дополнительная программа – авторская разработка самих учителей.  Посвящение в кадеты происходит в пятом классе. Это торжественный момент. С каким восхищением об этом мне рассказывал мой внук Ваня! А я и его родители были счастливы уже тогда, когда Ваню зачислили в четвертый класс школы «Патриот». Мальчик рос «боевым» – его распирала энергия. Теперь ему интересно на военно-полевых сборах, о чем он с удовольствием потом рассказывает. Ему нравится ходить в туристические походы, изучать автодело, заниматься спортом. И это еще не все – их учат танцам, игре на музыкальных инструментах».   Анна Аникеева, ветеран педагогического труда, Казань: «Казанская школа №179 ничем не напоминает обычную школу. Построенная три года назад по индивидуальному проекту, она и по содержанию другая. В этой школе учатся ребята увлеченные, охочие до новых знаний. У учеников есть возможность выбирать не только кружки по интересам, но и классы по интересам. Скажем, математические, химико-биологические. Для старшеклассников преподаватели казанских вузов читают лекции. Многие ребята серьезно занимаются наукой. Для них созданы специальные лаборатории, центры: научно-исследовательский, практических умений, по связям с общественностью, бизнес-центр.  А еще здесь комфортно и удобно живется всем. В школе создана атмосфера доброты, взаимопонимания и дружбы. Этому способствуют разные акции. В феврале состоялся фестиваль дружбы, уже третий по счету». Ирина Королева, кандидат педагогических наук, Москва:«Любой иностранец при изучении наших школьных программ придет в восхищение, как много знаний вынесет ребенок из школы. Но если задаться вопросом, что останется в его голове после ее окончания, а потом проверить, то можно прийти в уныние.Как-то я беседовала со второкурсниками разных вузов, гуманитарных и технических. Что-то они помнят, но в сухом остатке оказывается совсем немного. Даже по профильному предмету знаний мало. Одна из причин – обилие в школьных программах лишнего материала, к тому же изложенного в не очень доступной ученикам форме. Многие учебники перегружены и написаны малопонятным языком».