Старшеклассники поучаствовали в разработке цифровых продуктов «Сферума»

Информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум» подводит итоги программы для школьников «Летний кампус». Ее задача – сделать первые шаги в выборе будущей профессии, познакомиться с бизнес-процессами ИТ-компании на практике и попробовать свои силы в разработке цифровых образовательных продуктов.

Всего в конкурсном отборе в «Летний кампус» приняли участие 250 учеников 8–11 классов, проживающих в Москве или Московской области. По его итогам участниками проекта стали 20 школьников, которые выбрали для себя одно из направлений подготовки: продукт, разработка, продвижение или управление персоналом.

Мероприятия кампуса проходили с 6 по 24 июня в офисе компании «Цифровое образование» (разработчик «Сферума») в Москве. Программа включала в себя обучающие лекции, мастер-классы и тренинги, индивидуальную и групповую работу с наставниками непосредственно над цифровыми продуктами.

«Мы активно вовлекаем наших пользователей в развитие «Сферума», внимательно изучаем их фидбэк и интегрируем релевантные идеи и предложения. Школьники уже участвовали в креативном развитии платформы – создали для чатов стикеры. В этот раз мы предложили ребятам погрузиться в бизнес-процессы ИТ-компании. В нашем «Летнем кампусе» приняли участие очень сильные и целеустремленные молодые люди. Мы были приятно удивлены их заинтересованности и креативному подходу. Нам был полезен взгляд и предложения ребят по развитию «Сферума». Ряд идей мы взяли себе на заметку для дальнейшей проработки. В свою очередь школьники получили полезные знания и навыки, которые будут полезны при выборе профессии в будущем», — заявил на презентации итоговых проектов кампуса генеральный директор «Цифрового образования» Рубен Акопов.

По итогам «Летнего кампуса» участники подготовили и представили свои собственные проекты. В частности, они разработали онлайн-сервис, который облегчает выбор времени для организации какого-либо мероприятия. Кроме того, ребята провели продуктовые исследования, разработали спецпроект по вовлечению целевой аудитории – школьников, создали онлайн-комьюнити с проработкой дизайн-оформления, участвовали в подборе ИТ-сотрудников и проводили обучающие тренинги.

На открытии кампуса участники получили презенты от «Сферума», а также VK Combo, «ЛитРес: Школа» и GeekSchool, а по завершении проекта — подарки от «Ростелекома» и VK.

«Я подал заявку на участие в «Летнем кампусе», потому что мне хотелось попробовать свои силы как разработчика в реальных проектах. За три недели я получил большой опыт, прокачал не только hard skills, но и soft skills, мы учились работать в команде, понимать людей и управлять своим временем», — рассказал участник кампуса Макар Кряжев.

«Я подумала, что «Летний кампус» — это прекрасная возможность попробовать себя в чем-то новом, и организаторы отлично постарались, чтобы разнообразить наше обучение: помимо лекций и мастер-классов у нас был и баркемп, и игра «Мафия», и многое другое. Я всегда интересовалась психологией, и очень рада, что по итогам кампуса мы подготовили свой отдельный проект – видео тренинг «Эффекты восприятия», — добавила Анастасия Горелова, которая попробовала себя на кампусе в качестве менеджера по обучению сотрудников.

Справка UG.RU

ООО «Цифровое образование» (совместное предприятие VK и «Ростелекома») — разработчик «Сферума» — образовано летом 2019 года для создания высокотехнологичных сервисов в сфере образования. Компания входит в реестр отечественного программного обеспечения и реестр операторов, осуществляющих обработку персональных данных, а также является резидентом Сколково. Учредителями «Цифрового образования» на паритетных началах выступают VK и «Ростелеком».

Компания является обладателем награды Международного конкурса технологических продуктов в образовании Edcrunch Award Product — 2021, лауреатом «Премии Рунета» 2021 года в номинации «Образование и кадры» и победителем премии ComNews 2021 года в номинации «Лучшее цифровое решение в образовании». «Сферум» был запущен 31 марта 2021 года в соответствии с постановлением Правительства РФ № 2040 в рамках создания «Цифровой образовательной среды».