На чтение: ≈ 3 мин.У врача лечебной физкультуры Кирилла Матвеева недюжинный талант изобретателя. Пятнадцать лет назад он разработал и смастерил для школьников всех возрастов стул, который помогает сохранять здоровье учеников. За эти годы инновационная конструкция прошла все нужные тесты на эффективность.
Суть изобретения в том, чтобы максимально снизить негативную нагрузку, которую часами испытывают школьники на уроках, а также обеспечить свободу развивающих движений, необходимых при длительном сидении.
Сидя на инновационном стуле врача-изобретателя Матвеева, ребенок имеет возможность разнообразить свое положение, менять одну рабочую позу на другую. В конструкции предусмотрены две спинки с разными углами наклона.
Школьник периодически упирается то в одну, то в другую плоскость. Как третий вариант – вообще не касается спинок. У сиденья стула имеется шарнир, при помощи которого легко принять требуемое для конкретной работы положение. Все эти нововведения способствуют снижению утомляемости, поддержке хорошего кровотока, защите от болезней опорно-двигательной системы.
Эффективность подобного подхода была отмечена научным центром Роспотребнадзора. В течение двух с половиной лет специалисты оценивали состояние школьников, которые сидели на стульях различных конструкций.
В результате исследования выяснилось, что ученики, сидевшие на обычных стульях, по росту заболеваемости за этот период в разы превзошли детей, использовавших на уроках инновационные конструкции: 38,2% и 0,6% – соответственно.
Эти выводы были сделаны еще в 2014 году. Возникает резонный вопрос: почему до сих пор инновационных стульев нет в школах? Все это время шли споры о том, какое из ведомств (образовательное или здравоохранительное) должно заняться внедрением разработки.
Кирилл Матвеев решил обратиться в РАН, предложив академикам создать комиссию, которая бы изучила данный вопрос и дала соответствующие рекомендации по внедрению уникального стула. Хочется верить, что изобретателя все-таки услышат.
Выбор читателей
Комментарии