Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Что мешает вам преподавать так, как хотелось бы?

Результаты

Текущий номер

Нет проблем!

Плывя по течению, вполне можно управлять им

номер 21, от 21 мая 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 21 мая 2019 года

p"Скорее всего, этот год будет для меня решающим, я буду думать, оставаться на этой работе или менять что-то в жизни. Потому что заниматься параллельно еще какой-то деятельностью, которая приносила бы доход, очень проблематично. Я такой сейчас не вижу", - говорит один молодой учитель из Воронежа. Но в своих ощущениях с ним солидарны и многие его коллеги-сверстники. Кто-то чуть более оптимистичен, кто-то – чуть менее, но ясно одно: в школе работать очень непросто, и не только потому что ты молодой специалист… Как живет современная педагогическая молодежь? Мнения собирала Татьяна Масликова.

pМногие родители очень щедры, когда речь идет о поощрении хорошего поведения или хороших оценок, но некоторые из них не менее щедры, когда дело доходит до... наказаний за провинности. Психологи говорили не раз: наказание – далеко не самый эффективный метод воздействия на ребенка. Да и кто может предугадать, насколько глубокими могут оказаться последствия наказания? Но некоторые родители уверены: бывают ситуации, когда без наказания не обойтись. Кто и в чем прав – разбиралась Маргарита Курганова.

pЛохматый, улыбчивый пес в красном берете, с лихо переброшенным через плечо шарфом и репортерским фотоаппаратом на шее… Узнали кто это? Конечно же, Мурзилка! И ему в этом году 95! Ой, то есть, нет, 95 лет в этом году исполняется журналу "Мурзилка", а сам его талисман – веселое пушистое существо, несущее детям радость, – всегда ровесник своих читателей. Как это получается? Об этом – в интервью главного редактора журнала Татьяны Андросенко.

Архив видео

Учительская Газета, 10 февраля 2015 года в 20:03

Творческий и свободный учитель. Это реальность или будущее?

Круглый стол образовательных политиков - традиционное заключительное испытание на Всероссийском конкурсе "Учитель года России". В нем принимают участие пять победителей конкурса и министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.

В 2014 году круглый стол образовательных политиков проходил в Совете Федерации и был посвящен теме "Свобода выбора учителя: реальная или мнимая?".

Вел заключительное испытание "Учителя года России-2014" главный редактор "Учительской газеты" Петр Положевец.

"Наша свобода заканчивается там, где начинается свобода другого". Эту фразу главный редактор "УГ" попросил продолжить и прокомментировать всех участников круглого стола - Дмитрия Ливанова, Аллу Головенькину, Екатерину Новикову, Дениса Рочева, Анну Стельмахович и Алексея Фоломкина.

"Выбор каждого из нас, - сказал в завершении круглого стола Петр Положевец, - это только наш выбор. И никто другой за него не отвечает. Только мы отвечаем за все, что с нами происходит после совершенного поступка. И свобода - не внешнее явление. Свобода живет внутри каждого из нас. И мы отвечаем за то, будет ли эта свобода реальной или мнимой".

 
Учительская Газета, 10 февраля 2015 года в 19:06

Регламент или творческая свобода?

 

Круглый стол образовательных политиков - традиционное заключительное испытание на Всероссийском конкурсе "Учитель года России". В нем принимают участие пять победителей конкурса и министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.
В 2014 году круглый стол образовательных политиков проходил в Совете Федерации и был посвящен теме "Свобода выбора учителя: реальная или мнимая?".
Вел заключительное испытание "Учителя года России-2014" главный редактор "Учительской газеты" Петр Положевец. На вопросы ведущего отвечали Алла Головенькина, Екатерина Новикова, Денис Рочев, Анна Стельмахович и Алексей Фоломкин.

Учительская Газета, 9 февраля 2015 года в 17:53

Свобода выбора учителя: реальная или мнимая?

Круглый стол образовательных политиков на "Учителе года-2014" был посвящен теме "Свобода выбора учителя: реальная или мнимая?". Вел круглый стол главный редактор "Учительской газеты" Петр Положевец.
Что же сегодня мешает творческой свободе учителя? Каков перечень ограничителей, которые существуют в системе образования?
В этом фрагменте видеозаписи каждый из пятерки финалистов дает свой ответ на этот вопрос.

 
Эхо Москвы, 8 апреля 2014 года в 19:02

Министр Ливанов к сдаче ГТО готов

Указ о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе вступает в силу с 1 сентября 2014 года.
Отвечая на вопрос журналистов, как именно будут учитываться результаты сдачи ГТО, министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов сказал:

- Мы будем учитывать при поступлении в вузы разные виды внеучебных достижений, в том числе и в спорте. Это не обязательно сдача на золотой значок ГТО, возможно, это будут победы в каких-то соревнованиях, наличие спортивных разрядов.

Источник видео - сайт "Эхо Москвы" http://www.echo.msk.ru/blog/echomsk/1295980-echo/
Ольга Максимович, 10 сентября 2013 года в 19:27

Акцент на индивидуализацию

Дмитрий Ливанов, министр образования и науки РФ:

Именно в контексте индивидуализации образования лежит принцип выбора учеником предметов в старшей школе.

Ольга Максимович, 28 июня 2013 года в 19:14

Что надо менять в школьном образовании?

Дмитрий Ливанов, министр образования и науки РФ:

Фактор успеха нашего образования - учитель. Поэтому мы будет развивать уровень подготовки учителей и расширять программы повышения их квалификации
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.