Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Каким образом вашей школы коснулась цифровизация?

Результаты

Текущий номер

Горечь победы

Откровенный разговор о жизни после конкурса

номер 03, от 15 января 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№3 от 15 января 2019 года

p"Словечко "троллить" прочно вошло в наш обиход. Утверждают, что оно от способа рыбалки, когда удильщик подергивает приманку. Однако не следует сбрасывать со счетов скандинавское troll – "очарование", "колдовство". Ведь желание осмеять, разыграть, а то и оскорбить, и даже усыпить бдительность, обмануть собеседника с помощью речевой эквилибристики, которую часто даже без особой натяжки можно приравнять к словесному колдовству, причем сделать это на миру, прилюдно, весьма показательно для нынешнего телеэкранного и компьютерного общения…" Любопытное наблюдение? Целое множество таких наблюдений привез из своей очередной экспедиции Владимир Супруненко. И он вновь охотно делится ими на страницах газеты.

pНынешних детей ученые называют так: "дети со спецификой социализации". Более 70% из них не умеют, а иногда и не хотят контролировать свои эмоции, их мировоззрение похоже на лоскутное одеяло, а логическое мышление западает. Инструментарий, которым владели педагоги, работавшие с детьми 20 лет назад, для нынешнего поколения не подходит… Что же делать? Решение искали участники сразу двух профессиональных конференций в Санкт-Петербурге. Выводы внимательно фиксировала Наталья Алексютина.

pПо данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Минздрава России, среди первоклассников абсолютно здоровыми могут считаться лишь 4,3%, а 60% старшеклассников уже страдают хроническими болезнями. В их числе – нарушения работы сердечно-сосудистой, нервной, костно-мышечной систем, органов дыхания и зрения… Начнет ли ситуация меняться к лучшему с принятием закона "О школьной медицине"? Пока проект важного для всего общества документа завис на этапе согласований. О причинах и следствиях этого промедления – в материале Глеба Платошкина.

Архив статей блока «Зарплата учителя»

Учительская Газета, 5 декабря 2018 года в 00:19

«Почему труд учителей так обесценился?»

Педагоги из разных регионов России пишут в «Учительскую газету» о том, что происходит с зарплатой в их школах и детсадах

Школьные учителя, педагоги дополнительного образования и воспитатели детских садов продолжают присылать нам письма о наболевшем – о проблемах с зарплатой. Некоторые из них — буквально крик души.
Учительская Газета, 31 октября 2018 года в 16:45

«А теперь представьте себе масштаб недоплат…»

Есть регионы, где в начале учебного года педагоги вдруг узнали, что им понижают зарплату. А как же "майские указы"?

Широка наша страна и необъятна – настолько, что одновременно в ее школах работают педагоги, которые, по собственному признанию, "не знают нужды" и даже весьма неплохо обеспечены, и те, кто почти ежедневно ощущает, насколько быстрее от месяца к месяцу пустеет кошелек при тех же затратах и не снижающемся объеме работы. Неудивительно, что эти педагоги уже не ленятся сопоставлять данные и не стесняются задавать вопросы – директору, власти, обществу… Они спрашивают: откуда же такая вариативность? Да, они понимают, что вариативность – это здорово! Вот только не тогда, когда речь идет об оплате труда в рамках одной профессии. А некоторые примирительно говорят так: да, вариативность допустима и в этом вопросе, но лишь тогда, когда понятно, откуда она проистекает… Большинству героев сегодняшнего материала в рубрике "Зарплата учителя" это понятно далеко не всегда.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.