Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Чего вы ждете от предстоящих ЕГЭ и вступительной кампании?

Результаты

Текущий номер

В битве за детские души

Направлять и сопровождать, не мешая

номер 20, от 19 мая 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№21 от 26 мая 2020 года

pМиллион не поможет. Президентская программа "Земский учитель" требует серьезных и неотложных содержательных корректировок, убежден доктор педагогических наук, академик РАО Анатолий Цирульников. Он напоминает, что за 15-20 лет на селе было ликвидировано около 20 тысяч (!) малокомплектных школ, что стало одной из главных причин исчезновения с карты страны 20 тысяч деревень.

pДомашние задания сегодня чаще раздражают или угнетают школьников, считает учитель географии Иван Колечкин. Нередко детям на дом дается то, что учитель не успел дать на уроке. Бывает, задания сваливаются на родителей – например, это касается "детских проектов". Наконец, часто ученики просто перегружены. По мнению педагога, нужно искать подходы к тому, чтобы уроки на дом были эффективными и мотивирующими.

pКак заинтересовать детей физикой? Далеко не секрет, что не все школьники изучают ее с удовольствием, многим она кажется скучной и занудной дисциплиной. Может, стоит преподносить предмет по-другому? Своим видением на этот счет делится Алексей Иванченко – инженер-конструктор, физик-экспериментатор, изобретатель, член Ассоциации каскадеров России и ведущий телешоу "Просто физика" на канале "Наука".

p Народный артист России, автор музыки ко многим легендарным фильмам, среди которых "Карнавал", "Мэри Поппинс, до свидания!" и "Три мушкетера", Максим Дунаевский – ровесник Великой Победы. В этом году ему исполнилось 75, но многие могут позавидовать его красоте, энергии и востребованности. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" композитор рассуждает о музыкальном уровне в стране и рассказывает о своих преподавателях.

Архив новостей

Учительская Газета, 16 апреля в 12:55

Более 80% учителей заявили об увеличении нагрузки из-за перехода на дистанционное обучение

Лаборатория медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики в конце марта – начале апреля провела социологическое исследование "Проблемы перехода на дистанционное обучение в РФ глазами учителей". В опросе приняли участие 22 600 учителей из 73 регионов страны.
Учительская Газета, 13 апреля в 12:03

В Институте образования НИУ ВШЭ выяснили, как школьники обманывают систему онлайн-обучения

Массовый переход на дистанционное обучение привел к изобретению школьниками новых способов обмануть систему образования. Ими подростки активно обмениваются в социальной сети TikTok. Стажер-исследователь Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ Надежда Озорнина изучила новые формы академического мошенничества.
Учительская Газета, 13 марта в 16:00

Девочки чувствуют себя комфортнее в начальной школе, чем мальчики

Доцент Института образования ВШЭ Татьяна Канонир рассказала об итогах исследования субъективного благополучия учеников начальной школы. Ученые выяснили, в частности, что в младших классах девочки чувствуют себя комфортнее, чем мальчики.
Учительская газета, 16 января в 09:14

НИУ ВШЭ объявляет набор абитуриентов, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах

Накануне в Высшей школе экономики стартовал набор абитуриентов для участия в программе "Социальный лифт". Она рассчитана на выпускников школ и колледжей, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах и обладающих высокой мотивацией к поступлению в университет.
Учительская газета, 23 декабря в 10:26

Экс-министр образования Шотландии рассказал, чем опасен карательный подход при оценке школ

Институт образования НИУ ВШЭ опубликовал интервью с экс-министром образования Шотландии Биллом Максвеллом. До назначения на пост министра он отвечал за вопросы государственного контроля в Уэльсе и Шотландии. Он рассказал, чем опасен тотальный контроль школ со стороны государства.
Учительская газета, 22 декабря в 16:23

Эксперты НИУ ВШЭ предлагают ввести в вузах должность профессора практики

Проблему привлечения работников IТ-индустрии к преподаванию в вузах обсудили на всероссийской конференции в НИУ ВШЭ. Эксперты заявляют: сегодня низкая оплата труда и бюрократические сложности приводят к тому, что специалисты-практики отказываются преподавать, а профильные дисциплины в вузах и колледжах отстают от стремительно растущих запросов индустрии.
Учительская газета, 9 ноября 2019 года в 16:55

В НИУ ВШЭ выяснили, как образовательные результаты школ влияют на взаимоотношения их учеников в соцсетях

Научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Иван Смирнов провел исследование, в результате которого выяснил, каким образом школьники в российском мегаполисе строят связи в социальных сетях. Результаты исследования опубликованы в журнале "PLOS One".
Учительская газета, 4 ноября 2019 года в 14:05

Эксперты рассказали, что мешает привлекать IT-специалистов к преподаванию в вузах

В российских университетах и колледжах существует проблема, связанная с подготовкой IT-специалистов: отрасль меняется так быстро, что система образования с трудом за ней успевает. Учебные программы устаревают раньше, чем выпустится первый набор студентов, утверждают в Институте образования НИУ ВШЭ.
Учительская газета, 3 ноября 2019 года в 17:58

Ученые выяснили, как контроль родителей влияет на интерес детей к кружкам и секциям

Российские ученые выяснили, что дети, учебу которых активно контролируют родители, посещают больше кружков и секций, чем их ровесники, но по мере взросления чаще других бросают эти дополнительные занятия.
Учительская газета, 15 октября 2019 года в 16:37

Эксперты выясняют, чему должна учить школа, чтобы помочь выпускникам стать успешными

Готовится к выходу фундаментальный доклад "Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности". Главный вопрос, на который отвечают его авторы: "Чему именно должна учить школа, чтобы помогать своим выпускникам стать успешными в современном мире?".
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.