Зарплата учителя
Текущий номер
Читайте в следующем номере «Учительской газеты»
В России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.
Голос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.
"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.
20 марта в 16:51
Школы Северо-Запада приглашают к участию в проекте "Креатив-Лаб" |
Гёте-Институт в Санкт-Петербурге вновь организует конкурс для школ Северо-Западного федерального округа. Для тех образовательных организаций, которые откликнутся на инициативу и пройдут отбор, осенью 2019 года начнется активная фаза проекта "Креатив-Лаб".
|
В течение недели учащиеся 10-х классов совместно с российскими и немецкими режиссёрами, художниками, архитекторами, дизайнерами и драматургами будут размышлять на тему "Что я могу изменить в своей школе?" и реализовывать собственные проекты. На пять учебных дней школьники переключатся с уроков на проектную деятельность. Каждая группа выберет тему проекта и с помощью приглашенных преподавателей реализует собственную идею улучшения школьного пространства.
.jpg)
В результате ученики, учителя и администрация школы получат возможность по-новому осмыслить школьное пространство, сделав его объектом исследования и площадкой творческого процесса. Школа получит модель проведения проекта с привлечением творческих педагогов и сможет в дальнейшем использовать ее самостоятельно. Десятиклассники познакомятся с профессиональными художниками, архитекторами, дизайнерами, режиссерами и урбанистами, узнают о новых профессиях, научатся формулировать и защищать собственную позицию и в то же время прислушиваться к мнению других и работать в команде. Школьники получат опыт создания самостоятельных художественных и социальных инициатив, опыт проектной работы, приобретут навыки презентации проекта перед аудиторией.
