Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Как вы думаете, в каком возрасте следует начинать профориентацию учеников?

Результаты

Текущий номер

Максима Максима

Когда математика - легкий предмет

номер 32, от 11 августа 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№33 от 18 августа 2020 года

pАкадемик РАО, директор столичной школы №109 Евгений Ямбург со страниц "Учительской газеты" выступил с августовскими тезисами, обобщив предварительные итоги своих наблюдений. "Когда я слышу утверждение о безнадежной архаике урока, место которого должна занять проектная деятельность учащихся, то напоминаю безоглядным модернистам образования о том, что колесо древнее урока, но ни одна современная машина без него не обходится. Разумеется, урок сегодня должен быть дополнен проектной деятельностью, индивидуальной работой в чатах и другими формами трансляции знаний", – убежден он.

pНа днях стало известно о госпитализации классика детской литературы Владислава Крапивина, он перенес операцию. "Учительская газета" (а с нами, мы уверены, и все читатели) от всей души желает Владиславу Петровичу скорейшего и благополучного восстановления! В ближайшем номере выйдет большое интервью с писателем, за плечами которого – 30 томов собрания сочинений, 200 изданий книг на разных языках мира и почти 60 лет творческой деятельности. Он рассказал о своих новых работах, восприятии современности и литературных планах.

pШкола – это место, в котором происходит вторжение в частную жизнь и детей, и родителей, и педагогов. Иногда это необходимо для защиты интересов детей. Иногда это необоснованное, незаконное и грубое нарушение права на неприкосновенность частной жизни. Как не превысить свои полномочия, пытаясь сделать "как лучше"? Как вести себя, если стало известно об угрозе благополучию ребенка в семье? Рассказывает педагог-психолог Кирилл Карпенко.

pС депрессией сталкиваются большинство мам детей с ограниченными возможностями здоровья. Как преодолеть ее и поверить в себя и окружающих? Как не опустить руки и действовать несмотря ни на что? Своим опытом делится Наталья Никулина, мама ребенка с расстройством аутистического спектра, руководитель творческой студии для особых детей и родителей "Творим вместе" (г. Петрозаводск).

10 января 2019 года в 10:10

Девятый конгресс учителей в УрФУ посвятили использованию цифровых технологий в обучении

Учительская газета
В Екатеринбурге состоялся Девятый конгресс учителей. Темой обучающих семинаров, мастер-классов и экскурсий для школьных педагогов стало цифровое пространство как фактор развития учащихся. Конгресс учителей собрал 272 участника.

​Возможности digital-инструментов педагоги изучали в предметных группах. Специалисты Гуманитарного института Уральского федерального университета предложили современные сервисы и показали их использование на практике.

Один из таких инструментов — виртуальные пространства. Их на конгрессе презентовали учителям истории. "Благодаря виртуальным пространствам дети смогут нагляднее познакомиться с историческими артефактами. Хотелось бы применить такие технологии в своей практике", — рассказал Евгений Пестерев, учитель екатеринбургского лицея № 3.

Университет полезен педагогам и как площадка для проведения занятий. По словам Евгения Пестерева, музей Б. У. Кашкина, расположенный в вузе, может стать одним из мест для экскурсий старшеклассников. "Я стараюсь соблюдать баланс цифровых технологий и традиционных интерактивных методик. Поэтому вместе со старшеклассниками мы часто выбираемся в городские музейные пространства".

Конгресс учителей собрал 272 участника, многие педагоги приехали из соседних регионов — Челябинской области, Пермского края, Башкирии, Удмуритии и других. Учителя работают в десяти предметных группах, соответствующих школьным дисциплинам. Самыми популярными оказались направления "Математика", "Биология", "История" и "Обществознание".

По информации пресс-службы УрФУ
Фото источника

быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.