Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

С какого возраста уместно начинать профориентацию?

Результаты

Текущий номер

Возвращение к себе

Судьба оставляет с нами тех, кому мы нужны

номер 25, от 18 июня 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№25 от 18 июня 2019 года

pВ России появится закон "о статусе учителя". Правда, пока на региональном уровне – в Ульяновской области. Сейчас документ проходит общественное обсуждение. Предлагаем вам ознакомиться с его проектом и поделиться с нами своими соображениями. Ждем ваши отзывы и предложения по адресу: ug@ug.ru (в теме письма укажите "Статус учителя"). Вполне возможно, что это первый шаг на пути к принятию соответствующего федерального закона.

pГолос ребенка - обычно он почти не слышен. Так происходит и в школе. Исправить эту несправедливость решили организаторы детской конференции "Мысли вслух", предоставив возможность высказаться 168 ребятам из 5 регионов страны. Об этих докладах, глобальных и очень личных, веселых и неимоверно серьезных, и их докладчиках - думающих детях и будущих ответственных взрослых, - в репортаже Ольги Моховой.

p"Не помню, кто сказал эту фразу, но она мне очень нравится: любой поступок, совершенный публично, – это педагогика. Разговоры не должны быть отделены от действительности... Сегодня нужно развивать людей таким образом, чтобы они учились рассуждать, вести философские разговоры. Детей нужно учить быть творцами своей жизни, а не потребителями. Но все равно молодежь сейчас замечательная, во многом лучше нас, потому что она серьезно занимается образованием, языками", - из интервью режиссера, сценариста, продюсера, художественного руководителя Московского драматического театра "Модерн" Юрия Грымова.

Сценарии

Надежда Доценко, 1 апреля 2014 года в 17:25

Интерактивный урок-игра по физике в 7 классе на тему «Простые механизмы. Рычаг»

Интерактивный урок-игра - это урок, на котором мы с вами, дорогие учителя, берем на себя роль наблюдателя, а вожжи правления передаем в руки ученику. Ученик погружается в виртуальное пространство, среда, соответственно, выбирается заранее учителем, в зависимости от темы урока.
Екатерина Дракина, 24 декабря 2012 года в 06:15

Урок физики в 8 классе на тему «Отражение света. Закон отражения света»

Это второй урок раздела «Световые явления». Ученикам перед уроком предлагается разделиться на три группы. Для каждой группы приготовлены рабочие тетради и лабораторное оборудование, при помощи которого проводится эксперимент. Урок построен на основе системно-деятельностного подхода. Имеет структурированный характер, что позволяет подавать материал системными дозами, решать проблемы не репродуктивно, а исследовательским путём, в процессе которого используется разнообразная информация. Структура занятия была выбрана в соответствии с возрастными особенностями подростка: бурное развитие воображения, фантазия, коммуникабельность.
Дмитрий Коляденко, 7 ноября 2012 года в 19:37

Урок-исследование в форме интеллектуального путешествия на тему «Давление газа»

Я приглашаю вас сегодня в интеллектуальное путешествие к познанию. Маршрут путешествия отражен на карте. У каждого из вас есть личный бортовой журнал, в котором вы по ходу путешествия будете фиксировать свои впечатления, наблюдения, выводы.
Наталья Дресвянникова, 25 мая 2012 года в 16:55

Урок на тему «Строение и свойства кристаллов, физические основы прочности»

Задачи урока: обучающие - познакомить с моделями кристаллических решеток, определить общие и особенные свойства твердых тел, раскрыть понятия анизотропии, напряжения, модели Юнга, развивающие - развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, классификации, систематизации на основе индивидуальной и групповой работы, создании обратной связи «ученик-учитель», воспитательные - показать важность физики твёрдого тела для жизнедеятельности людей, воспитывать умение аргументировать свои утверждения, способность уважать чужую точку зрения.
Любовь Леднева, 18 марта 2012 года в 20:42

Урок в 11-м классе на тему «История открытия электромагнитных волн»

Задачи урока: - обратиться к истории науки, чтобы увидеть как труден и длителен путь ученого к истине, которая фомулируется сегодня в виде короткого уравнения или закона; изучать биографии ученых и истории научных открытий.
Светлана Карионова, 14 марта 2012 года в 23:07

Сценарий урока «Механические и звуковые волны»

В старших классах наиболее полно можно использовать интеллектуальные особенности старшеклассников с помощью нестандартных форм уроков. Одна из таких форм - семинарское занятие, которое помогает развивать самостоятельность учащихся, делать теоретические обобщения изученного материала, показать связь с другими предметами, с жизнью, с практикой. Предлагаемый урок можно проводить в конце изучения темы «Механические и звуковые волны» для обобщения и систематизации знаний по данной теме. Занятие целесообразно проводить в виде семинара, рассчитанного на два спаренных часа. В обязательном порядке проводятся физкультминутки в течение урока.
Галина Трегубова, 13 марта 2012 года в 00:47

Урок на тему «Плавление и отвердевание кристаллических веществ». 8-й класс

Смена времени года... Огромный и прекрасный макромир. А что же происходит в это время в микромире? Какой главный фактор создает неповторимую красоту каждого времени года и влияет на их смену? Интересные факты из жизни, наблюдения и опыты, которые могут провести сами ученики. Что же может быть занимательнее и интереснее, чем познание мира как его познавали великие ученые до тебя?
Галина Анисимова, 11 марта 2012 года в 21:17

Итоговый урок в 8-м классе по теме «Электрический ток» в форме игры на физической бирже

Цели урока: повторить и систематизировать теоретические и практические знания, умения и навыки по теме; подвести итоги темы; учить работать в группе, отрабатывать творческое сотрудничество и адекватную самооценку.
Любовь Филимонцева, 11 марта 2012 года в 20:25

Первый закон термодинамики. 10-й класс

Как сделать физику интересной и привлекательной для учащихся? Как развить их творческие способности? Это волнует многих учителей. Один из возможных путей - широкое использование художественной литературы. Этот методический прием ненов, его использовал известный популяризатор науки Я. Перельман в своих книгах по занимательной физике. Искусство будит фантазию, питает воображение. Изучение физических явлений и законов во взаимосвязи с соответствующими примерами из художественной литературы обогащает учебный процесс, так как при этом: физические явления представляются наглядно - образно, а значит, и более доступно; углубляется эмоциональность восприятия изучаемого материала; повышается интерес к изучению физики; развиваются творческие способности детей.
Татьяна Сорокина, 24 августа 2011 года в 08:30

Готовый электромонтер

Урок обобщающего повторения на тему: «Магнитное поле и электромагнитная индукция»

В рабочей учебной программе по физике резерв времени посвящён подготовке к государственной итоговой аттестации. Урок по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция» - часть такой подготовки. Кроме того, методическая разработка демонстрирует, каким образом применять физические знания для объяснения технологических процессов, встречающихся в будущей профессиональной деятельности обучающихся, в данном случае – в профессии электромонтера.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.